3ºano_Recuperação - Língua Portuguesa - 4,0 pontos

O assunto principal da notícia está em:

• “Estamos agora de olho neles. A maior preocupação neste momento é a tigresa...”

• “Segundo informações da Fundação, os animais estão em um espaço de quarentena...”

• “... o Zoológico de Poznan resgatou leões, tigres, raposas, gatos e cães domésticos.”

• “... e dentro de um mês devem seguir para o edifício principal.”

O texto lido tem o objetivo de: (a)  

• informar.
• ensinar.
• divertir.
• narrar.

As aspas na frase: “Estamos agora de olho neles. A maior preocupação neste momento é a tigresa doente de 5 anos de idade...” está indicando:

(a)  

• a fala de uma pessoa.
• um ditado popular.
• uma pergunta feita pelo repórter.
• uma informação pouco importante.

O estudo do artigo de opinião proporciona ferramentas muito importantes para ampliar a habilidade de distinção entre fatos e opiniões. Sendo assim, combine as respostas corretas, escolhendo se o trecho é um fato ou uma opinião:

• Opinião

• Jamais haverá palavras para descrever o profundo sofrimento que resultaram da injustiça racial. (ONU)

• Opinião

• A arte engloba arquitetura, cinema, dança, desenho, escultura, fotografia, literatura, música. (Correio Brasiliense)

• Fato

• Na pandemia, a melhor solução para os alunos consistiu no uso de conteúdos transmitidos por meio dos celulares com internet. (Correio Brasiliense)

Após ler o conceito importante sobre o desenvolvimento do artigo de opinião, marque qual trecho é o mais adequado para pertencer a um desenvolvimento de um artigo de opinião?

• “Quando se trata de segurança pública, uma sociedade mais saudável não depende apenas de repressão a crimes.”

• “Portanto, a sociedade deve compreender a gravidade do problema e apoiar mulheres que sofreram violência para que não se sintam sozinhas.”

• “Os dados da desigualdade no Brasil são de arrepiar. Escolha qualquer indicador, mulheres e negros estão sempre abaixo de homens e brancos.”

• “Assim, cabe analisar os fatores considerados essenciais para o cumprimento da dignidade humana comum no Brasil.”

No enunciado “Faço dieta, mas sou magra.”, o conector discursivo destacado exprime ideia de:

• Escolha

• Oposição

• Finalidade

• Explicação

• Adição

A tese defendida no artigo de opinião pode também ser entendida como:

Obs.: Arraste e solte sua resposta no retângulo indicado.

(a)  

• a defesa da ideia do autor.
• O desenvolvimento do texto do autor.
• O processo do texto do autor.
• a hipótese levantada pelo autor.

Obs.: Arraste e solte sua resposta no retângulo indicado.

Considere a sentença: “Marisa saiu de casa atrasada e perdeu o ônibus”. As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, além de indicar adição, nesse contexto também introduz a ideia de:

(a)  

• consequência
• oposição
• condição
• comparação

Obs.: Arraste e solte sua resposta no retângulo indicado.

Em “DESDE QUE eram pequenininhos”, a expressão em destaque, nesse contexto, é um operador discursivo que:

(a)  

• Indica uma relação de temporalidade que remete a uma determinada época da amizade.
• Estabelece o sentido de simultaneidade em relação a origem da amizade.
• Introduz uma relação de condicionalidade que indica a permanência da amizade.
• Acrescenta uma relação de eventualidade que remete ao encontro dos dois amigos.

Obs.: Arraste e solte sua resposta no retângulo indicado.

Releia estes versos:    “Não tinha trabalho, nem casa, nem pra onde ir” (verso 2)

                           “O mundo me olhava, mas ninguém queria me ver” (verso 8)

Os conectivos destacados "NEM" e "MAS" têm, respectivamente, o sentido de: 

(a)  

• adição e adversidade (oposição) 
• adição e explicação
• conclusão e adversidade (oposição)
• alternância e explicação