Методика № 2

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторларының бірі?

• Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу

• Әңгіме-дебат

• Мұғалім мен оқушылардың өзара байланысты іс-әрекет үдерісі

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы?

• Айтқаныңызға дәлел келтіре аласыз ба?

• Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады ?

• Көмектесе алатындар бар ма?

Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі?

• Түрткі болу

• Әдіснама

• Әңгіме-дебат

Оқушылардың алғашқы жауабын алу үшін және олардың жауабын түзетуге сұрақ түрі?

• Заңдылық

• Түрткі болу

• Танымдық

Кіші жастағы балалар дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі?

• Танымдық

• Жүйелік пен бірізділік принципі

• Түрткі болу

Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ?

• Тәрбие бағыттары

• Оқу бағдарламасы

• Жоғары дәрежелі

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын түрткі болу сұрақ қою мысалы?

• Қалай оқу керектігін бағалайды?

• Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады ?

• Білімді қалай бағалайды?

Сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелейтін сұрақ түрі?

• Түрткі болу

• Әдіснама

• Танымдық

Сапалы оқыту жайлы қорытынды қалыптастыруда екі тәсіл қолданылады. Оқыту сапасын анықтау тәсілі?

• Оқу бағдарламасы

• Мұғалім іс-әрекетінің тәжірибе талаптарына сәйкестігін анықтау

• Мұғалім мен оқушылардың өзара байланысты іс-әрекет үдерісі

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізуге қойылатын сұрақ түрі?

• Тағы қандай дәлел айтуға болады?

• Басқаның пікіріне келісе аласыңба?

• Айтқаныңызға дәлел келтіре аласыз ба?