A CRÔNICA

Sobre a crônica Dois mais dois de Luis Fernando Verissimo, da aula 25 do RCO+aulas, a última frase do texto (Aí foi a vez da professora suspirar) indica que:

• a professora ficou satisfeita com a conclusão apresentada pelo aluno.

• a professora não ficou satisfeita com a conclusão apresentada pelo aluno.

• a professora estava com sonhando acordada.

• a professora ficou admirada com a conclusão apresentada pelo aluno.

São carcaterísticas da crônica:

• Linguagem descontraída, mais próxima da informalidade (coloquial).

• Uso da argumentação e persuasão.

• Abordam temas da atualidade;

• Parágrafos cheios de humor, ironia.

• Trabalha com um fato do cotidiano, com um tema contemporâneo.

De acordo com o texto lido, a professora esperava que o aluno chegasse a qual conclusão?

• Que a calculadora nunca erra.

• Que o supercomputador é inútil.

• Que o conhecimento humano não deve ser superado pelo supercomputador.

• Que saber matemática não é importante.

Na crônica usou-se muitas vezes o travessão. Esse sinal gráfico foi utilizado para indicar o quê?

• As falas do narrador do texto.

• A mudança no tom de voz dos personagens.

• Uma pausa dramática intercalada entre as falas do narrador e das personagens.

• O diálogo (as falas) entre as personagens.

A crônica "Dois mais dois" de ​ (a)   , é baseada num fato do ​ (b)   , que conta a história de ​ (c)   , que não entnedia porque precisava aprender ​ (d)   . Então, sua ​ (e)   explica os acontecimentos contando uma história.

• Fernando Veríssimo
• cotidiano
• Rodrigo
• Matemática
• professora

Ordene os acontecimentos da crônica, na ordem em que aparecem no texto.

• O menino chegou a conclusão de que se as pessoas não soubesses questionar o resultado do supercoputador não importaria, pois apenas uma resposta estaria disponível.

• Um menino achava que a calculadora faria as contas para ele pelo resto da vida.

• Na história é citada uma conversa reflexiva sobre um menino conversando com pai sobre o uso do supercomputador.

• A professora ficou admirada com a conclusão do menino sobre o uso do supercomputador.

• A professora conta uma história sobre o supercomputador.

A crônica é uma narrativa​ (a)   , com uma linguagem ​ (b)   e ​ (c)   , com a presença de poucos ou nenhum ​ (d)   , ​ (e)   reduzido e temas do citidiano.

• curta
• simples
• coloquial
• personagem
• espaço
• longa
• objetiva
• padrão
• espaços
• núcleo

Sobre o gênero crônica é INCORRETO afirmar que

• A crônica foi inicialmente desenvolvida com caráter histórico.

• No Brasil, a crônica tornou-se um estilo textual bem difundido.

• É uma narrativa curta, cujos personagens ou fatos estão associados a elementos sobrenaturais ou sem explicação.

• Embora seja um texto que faz parte do gênero narrativo (com enredo, foco narrativo, personagens, tempo e espaço), há diversos tipos de crônicas.

Relacione as falas a quem pronunciou no texto.

• Menino

• Como é que sei que a resposta é certa?

• Pai

• Jamais saberemos…

• Professora

• Contou a história.

• Narrador

• Um dia, um garoto perguntará ao pai:

A​ (a)   chama atenção pelo seu tom mais ​ (b)   , muitas vezes ​ (c)   e​ (d)   , prendendo a atenção do leitor por contar a história de forma rápida e sem grandes ​ (e)   .

• crônica
• leve
• irônico
• humorístico
• detalhamentos
• história
• dramático
• sério
• enredos
• compreensivo