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資源教室

Authored by 林珈誼 林珈誼

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

小瑛和同事一起研讀新公布的「新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點」,下列哪些屬於資源班專任教師 的工作職責? 甲:參與學生篩選轉介之相關工作 乙:提供普通班教師或家長所需之諮詢 丙:協助普通班教師進行課程、教學與評量之調整 丁:協調教務處安排學生之普通班課表

教甄◆特殊教育專業-105年 - 新北市立國民中學105學年度教師聯合甄選試題-特殊教育身障類

甲乙丙丁

甲乙丙

甲乙丁

甲乙

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

以下各項工作何者非資源班教師之主要職責?

教甄◆特殊教育專業-99年 - 臺北縣立高中職 99學年度教師聯合甄選 特殊教育科試題

提供家長親職教育知能與建議

訂定執行個管學生行為矯正計劃

召集展開IEP會議

對學生實施能力評量與測驗

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

資源班教師在學校三級預防機制中之「初級預防」,應扮演何種角色?

教甄◆身心障礙組- 101 年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學101學年度身障類特教教師甄試試卷

(A) 協助學校辦理特教研習,增強教師特教知能

(B) 入普通班級協助普通教師觀察

(C) 與普通教師合作教學

(D) 到普通班級協助處理學生行為問題

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

下列敘述何者錯誤?

教甄◆特殊教育專業- 101 年 - 教甄-特殊教育專業題庫-101學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟-國中特殊教育科

資源班教師應該是特殊生的個案管理員

安置在特教班的自閉症學生不可以到資源班上課

資源班教師上的課可能是「社交技巧」

資源班教師應提供普通班老師諮詢服務

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

針對一般學校特教課程的規劃,下列哪種排列較合理? 甲、完成個別學生的 IEP 乙、召開課發會 丙、召開特推會 丁、彙整特殊學生需求排出特教課程一覽表

教甄◆身心障礙組- 104 年 - 104年新北市國中教甄 特殊教育(身心障礙)科

甲乙丙丁

甲丁丙乙

甲丙丁乙

甲丁乙丙

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

身心障礙學生安置在下列哪些教育環境中,必須要有個別化教育計畫的擬定? 甲、自足式特教班 乙、分散式資源班 丙、身心障礙巡迴輔導班 丁、普通班

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆課程教學與評量(身心障礙)(舊名:特殊教育課程與教學)- 97 年 - 97年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 特殊教育課程與教學(身心障礙組)

甲乙

甲乙丙

甲乙丙丁

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

根據特殊教育學生課程調整原則,下列哪一項敘述較為正確?

教材內容宜與學生生活經驗作適度聯結,並結合多方資源

教材之編選應優先考量搭配普通班進度,以協助學生學習適應

智能障礙學生之課程可優先考量採用降低學習階段方式調整,以符合學生需求

為期與普通教育接軌,各領域之教材教法應以普通班課程為依歸,不宜任意更動

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