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Reyna Juárez Castillo

Authored by Reyna Juárez

Instructional Technology

9th Grade

Reyna Juárez Castillo
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es software?

Componentes intangibles de una computadora

Conjunto de elementos tangibles de un sistema informático

Conjuntos de elementos tangibles e intangibles de una computadora

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las funciones del Software Educativo?

Evaluadora, investigadora, expresiva, lúdica e innovadora.

Ayudar en las tareas del alumno, facilitar su desempeño en casa.

Apoyo personal.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo identificarías un juego interactivo?

Por su diseño editorial y su accesibilidad

Por los logotipos que utiliza y la imagen

Por la introducción, presentación del objetivo, acción requerida, acción del aprendiz

y/o oponente y alteración del sistema, cuidando de diferencias la meta del juego y

objetivo instruccional

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué elementos debe contemplar un simulador?

Ser accesible, movible, de bajo costo

Introducción, presentación del fenómeno, acción requerida, acción del aprendiz y

alteración del sistema.

Ser realista, en tercera dimensión y accesible.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son características propias de los tutoriales

En 3D, a colores y con audio

Contienen una introducción, presentación de información, formulación de preguntas

interactivas, respuestas, evaluación de respuestas y retroalimentación.

Son divertidos, accesibles y los personajes son atentos con el espectador

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son y cuál es su finalidad específica de los software educativos?

. Son sistemas que permiten interactuar con los demás

Son equipos cuya finalidad es ayudar al programador en sus tareas

. Son programas para ordenar cuya finalidad específica es ser utilizados como medio

didáctico

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las características del Software Educativo?

Utilizan el computador como soporte para la realización de actividades, son

interactivos, se adaptan al ritmo de trabajo del alumno, son fáciles de usar con un mínimo

de conocimientos sobre computación

Son accesibles a todo el mundo, su finalidad es divertir al usuario y son baratos.

Utilizan el internet como soporte, son activos, permiten conocer gente, promueven

la convivencia entre los alumnos.

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