Trạng ngữ trong câu: “Khi đi trong làng, tôi luôn thấy những làn hương quen thuộc của đất quê” chỉ gì?

• Chỉ nơi chốn

• Chỉ nguyên nhân

• Chỉ thời gian

• Chỉ điều kiện

“ Cô mùa xuân xinh tươi đang lướt nhẹ trên cánh đồng. Đó là một cô gái dịu dàng, tươi tắn ăn mặc giống như cô Tấm trong đêm hội thử hài thuở nào...” Các từ gạch chân thuộc loại từ:

• Từ đơn

• Từ ghép

• Từ láy

• Từ đồng nghĩa

Dòng gồm các từ loại chỉ toàn danh từ là:

• Sách vở, kỉ niệm, sự nghi ngờ, cái đẹp, vui, cơn giận dữ, nỗi buồn.

• Sách vở, kỉ niệm, sự nghi ngờ, cái đẹp, cuộc vui, cơn giận dữ, buồn.

• Sách vở, kỉ niệm, sự nghi ngờ, cái đẹp, cuộc vui, cơn giận dữ, nỗi buồn.

• Sách vở, kỉ niệm, sự nghi ngờ, cái đẹp, cuộc vui, giận dữ, nỗi buồn.

Dù giáp mặt cùng biển rộng

Cửa sông chẳng dứt cội nguồn

Lá xanh mỗi lần trôi xuống

Bỗng … nhớ một vùng núi non.

                                                             (Quang Huy)

- Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong khổ thơ trên?

• nhân hóa

• so sánh

• so sánh và nhân hóa

• điệp từ

Trong chuỗi câu: “Chiều nay, đi học về, Thương cùng các bạn ùa ra cây gạo. Nhưng kìa, cả một vạt đất quanh gốc cây gạo phía mặt sông lở thành hố sâu hoắm…”, câu gạch chân liên kết với câu đứng trước nó bằng:

• Dùng từ ngữ nối và lặp từ ngữ.

• Dùng từ ngữ nối, thay thế từ ngữ và lặp từ ngữ.

• Lặp từ ngữ và thay thế từ ngữ.

• Dùng từ ngữ nối và thay thế từ ngữ.

Dòng gồm các từ chỉ toàn từ láy là:

• Rậm rạp, nồng nàn, no nê, hăng hắc, cong queo, lạ lùng san sẻ.

• Rậm rạp. lạ lùng, nồng nàn, no nê, hăng hắc, ồn ào, cong queo.

• Rậm rạp, không khí, lạ lùng, nồng nàn, no nê, hăng hắc, ồn ào.

• Rậm rạp. lạ lùng, nồng nàn, hăng hắc, san sẻ, cong queo, rơm rạ.

Hai câu văn “Chiếc lá thoáng tròng trành, chú nhái bén loay hoay cố giữ thăng bằng rồi chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng. Chàng lái đò vênh mặt nhìn tôi giương đôi mắt đen láy như hai hạt rau dền lên, vẻ đầy hãnh diện” được liên kết với nhau bằng cách nào?

• Thay thế từ

• Dùng từ nối

• Lặp từ ngữ

• Cả ba cách trên

Đoạn văn “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn công học tập của các em” là của tác giả:

• Trần Đăng Khoa

• Hồ Chí Minh

• Quang Minh

• Vũ Tú Nam

Câu ghép trong các câu sau là:

• Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.

• Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt.

• Màu đỏ của hoa đỗ quyên làm ta tưởng như cây không biết mọc lá, cây không có lá bao giờ.

• Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe.

Chữ “ xuân” trong đoạn thơ được dùng theo nghĩa nào?

Sáu mươi tuổi vẫn còn xuân chán,

So với ông Bành vẫn thiếu niên

Ăn khỏe, ngủ ngon, làm việc khỏe,

Trần mà như thế kém gì tiên.

                                                                                               (Hồ Chí Minh)

• Chữ xuân trong bài thơ trên được dùng theo nghĩa gốc là trẻ trung, vui vẻ, lạc quan, yêu đời. Một cách nói hóm hỉnh.

• Chữ xuân trong bài thơ trên được dùng theo nghĩa gốc là chỉ một mùa thứ nhất trong bốn mùa của một năm xuân, hạ, thu, đông.

• Chữ xuân trong bài thơ trên được dùng theo nghĩa chuyển là chỉ một mùa thứ nhất trong bốn mùa của một năm xuân, hạ, thu, đông.

• Chữ xuân trong bài thơ trên được dùng theo nghĩa chuyển là trẻ trung, vui vẻ, lạc quan, yêu đời. Một cách nói hóm hỉnh.