ذئب اسمه طواف 1+2

منْ خلالِ فهمِكَ لأحداثِ الرِّوايـةِ، السَّببُ في عدمِ سماحِ الأمِّ لجرائِها بالخروجِ منَ العرينِ، هوَ: 

• سقوطُ الأمطارِ في الخارجِ.

• خوفُ الأمِّ على جرائِها منَ البردِ وَالثَّلجِ.

• ضياعُ الجراءِ في الغابـةِ، وعدمُ تمكُّنِها منَ العودةِ.

• كثرةُ الحيواناتِ البرِّيَّـةِ الجائعـةِ

أدورُ فِي أنحاءِ العرينِ بينَما الآخَرونَ نَائِمُون. وأهروِلُ مختبِرًا  الطَّريقَ إلى المَدخلِ في أعلى النَّفق. يُسَمُّونَني  "سريع " لأنَّني كُنتُ أَوَّلَ مَن يَقِفُ ويَمشِي بينَ إخوَتي. وحيثُما تأخُذني سيقاني، أستديرُ عائدًا إلى تلكَ البُقعَةِ الخَاليَـةِ والمُجوَّفَـةِ وَسَطَ العَرين، التي تَعبقُ برائِحَةِ الَبيتِ 

لماذا أُطلقَ على (سريعٍ) هذا الاسمُ؟

• لأنَّـهُ كانَ يشربُ الحليبَ بسرعـةٍ.

• لأنَّـهُ كان أوَّلَ من يقفُ وَيمشي بينَ أخوتِـهِ.

• لأنَّـهُ كانَ سريعَ المشيِ والرَّكضِ.

• لأنَّـهُ كانَ أوَّلَ منِ التقى بأبيـهِ.

وردَ في الرِّوايـةِ: "أنزلقُ متجاوزًا إيَّاهمْ جميعًا وَأذهبُ للقاءِ أبي، الذَّيلُ مرتفعٌ وَالأنفُ شامخٌ. وَلكنْ، معَ اقترابِي يسقطُ ذيلي مثلَ حجرٍ".

 

ما دَلالـةُ العبارةِ الملوَّنـةِ في الحدثِ السَّابقِ؟

• الشَّجاعـةُ وَالإقدامُ.

• الرَّهبـةُ وَالاحترامُ.

• العزمُ وَالإصرارُ.

• الحماسـةُ وَالجُرأةُ.

يقولُ (سريعٌ): " تخرُجُ كتلـةٌ كبيرةٌ حمراءُ مِنْ فمـِه، يتصاعدُ مِنها البُخارُ، شيءٌ لَمْ يسْبِقْ لي أنْ شمَمْتُ مثلَـهُ مِنْ قبلُ، لكنَّ الأبَ أعطاهُ لي، إنَّـهُ "حياةُ القطيعِ" كما يقولُ أبي".

 

"حياةُ القطيعِ" الّتي أشارَ إليها الأبُ في قولِـهِ، هيَ: 

• الغربانُ.

• القنافذُ.

• الخيولُ.

• الأيائلُ.

وردَ في الرِّوايـةِ:(ووقعَ أقدامٍ راكضـةٍ مثلَ نبضِ قلبٍ منْ مكانٍ متوسِّطِ البُعدِ).

 

الأسلوبُ الواردُ في العبارةِ السَّابقـةِ، هوَ :  

• أسلوبُ أمرٍ.

• أسلوبُ تعجُّبٍ.

• أسلوبُ استفهامٍ

• أسلوبُ تشبيـهٍ

وردَ في الرِّوايـةِ: (الاقترابُ السَّريعُ الصَّامتُ، خطُّ الهجومِ، اتِّجاهُ الرِّيحِ، الطَّريقـةُ الَّتي يدورُ بها أبي حولَ المقدِّمـةِ ليعيدَ الغزالـةَ إلى أشداقِ أمِّي، وَمنشدةَ).

 

 استنادًا إلى فهمِكَ لأحداثِ الرِّوايـةِ، ما الّذي تستنتجُـهُ من المقطعِ السَّابقِ؟

• التَّخطيطُ المُنظَّمُ في عمليَّـةِ الصَّيدِ عندَ الذِّئابِ.

• حاجـةُ الجِراءِ إلى من يُحضِرُ الطَّعامَ لهم.

• تفوُّقُ الغزلانِ على الذِّئابِ في العَدْوِ والرَّكضِ.

• ضعفُ الذِّئبِ الأبِ عندما يكونُ وحيدًا.

وردَ في الرِّوايـةِ:" ألعَقُ آخرَ قطرةٍ مِنْ على ذقني، وَأكوِّرُ  جسدي حولَ (حميمٍ) حتَّى لا يدوسوهُ في الظَّلامِ".

 

ما القيمـةُ المستفادةُ منَ المقطعِ الملوَّنِ السَّابقِ؟

• الاهتمامُ بالأخِ الصَّغيرِ وَالخوفُ عليـهِ.

• احترامُ الأخِ الأصغرِ لأخيـهِ الأكبرِ.

• الدَّعوةُ إلى العملِ وَالتَّعاونِ

• حبُّ الذِّئابِ لموطِنهمُ الأصليِّ.

أيٌّ منَ الأقوالِ التَّاليـةِ يدلُّ على خطرِ الصَّيَّادينَ على الذِّئابِ؟

• " أستطيعُ أنْ أصطادَهُ معَ ذلكَ، أستطيعُ أنْ أنالَ منهُ وحدي".

• "كلُّ منْ يشتبكُ معَ النَّيصِ، سوفَ ينحني لـهُ بعدَ ذلكَ إلى الأبدِ".

• "لاشيءَ يستطيعُ أن يصطادَ ذئبًا بالغًا إلَّا البَشرُ".

• " لكنَّ هذا ليسَ توتًا، وَليسَ فطرًا، إنَّـهُ يمشي".