Recuperação de História oitavo Prof Berenice

Para velejar em alto-mar os europeus daqueles tempos enfrentaram perigos reais e imaginários. Um dos perigos imaginários era:

• A medusa, a mulher com cabeça de serpentes que congelava os navios e marinheiros que tivessem escutado seu canto.

• a crença de que a terra era achatada e que aquele que se afastasse muito do litoral cairia num abismo, e de que o mar era habitado por monstros terríveis.

•  a guerra contra os povos indígenas da América, onde poderiam resistir ao avanço dos navios europeus.

• De que os navios fossem transformados em ouro pelo poder de Poseidon, e seus marinheiros iriam ser pedras.

Os artistas do Renascimento introduziram inovações técnicas que marcaram a história da arte. Uma delas foi:

• Técnica da mudança de cores com a luz da Lua, através da química.

• ) O desenvolvimento plano, através de uma linha, os artistas conseguiam fazer a técnica da terraplanagem.

• Técnica pluviométrica, com a química e o conhecimento geométrico, conseguia fazer mares e rios se movimentarem nas obras artísticas renascentistas.

•  O domínio da perspectiva, técnica que permite transmitir a sensação de profundidade.

Em 1517, na região onde hoje é a Alemanha, um monge de nome Martinho Lutero revoltou-se contra a:

• venda de indulgências, isto é, a venda de perdão, e defendeu a salvação da alma apenas pela fé.

• forma como a igreja defendia a escrita da Bíblia, apenas em latim.

• prática da igreja de punir os heréticos na fogueira.

• crença da Igreja católica onde as almas salvas para o paraíso estavam predestinadas, antes mesmo do nascimento, não importando a fé da pessoa.

Havia três boas razões para escolher o açúcar para impulsionar o aproveitamento econômico da terra na América portuguesa, entre eles podemos destacar:

• Quanto à mão de obra, a monarquia portuguesa autorizou o governo-geral a promover “guerras justas” contra os indígenas a fim de libertá-los da escravidão. 

• O solo, o clima do litoral nordestino; os portugueses já tinham produzido açúcar nas ilhas da Madeira e Cabo Verde; o açúcar alcançava bons preços na Europa.

• Da Europa e da Ilha da Madeira vieram as mudas e os profissionais capacitados para trabalhar no Engenho do Governador Martim Afonso de Sousa, em São Vicente (SP).

• Nos primeiros engenhos foram aproveitadas as experiências de holandeses, italianos e franceses na produção de cana-de-açúcar na Ásia.

O iluminista francês Voltaire, cujo nome era François-Marie Arouet (1694-1778), foi preso por dizer o que pensava. Mais tarde, refugiou-se na Inglaterra. Com base nessa vivência, escreveu Cartas Inglesas, onde elogiou a Inglaterra por ser um país com liberdade de expressão, de religião e onde o poder do rei era limitado, criticando a intolerância e o absolutismo da França.

 tornou-se conhecido por suas críticas contra:

•  A Revolução Francesa, por causa da fase do Terror de Robespierre e o derramamento de sangue com a Guilhotina.

•  A Reforma Protestante francesa, os huguenotes, e contra o poder da República Francesa.

• O poder da nobreza dentro da Corte da Inglaterra e o poder dos cavaleiros da Ordem dos Templários, por causa de sua forte influência sobre o povo.

•  A Igreja Católica e suas ideias questionavam o poder absolutista dos reis franceses.

Por que a Enciclopédia foi considerada uma obra perigosa

• Era uma obra feita por pessoas de má índole, que buscavam descaracterizar as verdades e questionavam toda a ciência até então conhecida.

• Não se tratava meramente de uma coleção, em ordem alfabética, de informações a respeito de tudo. A obra registrava o conhecimento segundo os princípios filosóficos expostos por D’Alembert no Discurso Preliminar.

• Justificava-se como uma estratégia dos meios de comunicação da época para divulgar o conhecimento para todos os monarcas que buscassem o conhecimento além do imposto pela Igreja.

•  Pois era uma obra que continha informações sigilosas e que estavam sendo divulgada para os membros da Igreja Católica sem o consentimento do rei. 

Durante o reinado de Elizabeth I ocorreu o enriquecimento da burguesia, da pequena nobreza rural, a gentry, e dos pequenos proprietários rurais denominados yeomen. Esse fator desenvolveu a agricultura comercial que levou a criação da chamada Lei dos Cercamentos. Assinale a alternativa que contenha uma das consequências resultantes das Leis de cercamentos.

• Caracterizaram o enriquecimento da burguesia a partir das práticas de trabalho coletivo dos camponeses que foram os grandes compradores dessas terras após a Lei de Cercamentos.

• Favoreceu a criação de ovelhas, além do algodão que continuou sendo cultivado. A gentry e yeomen cercaram suas terras, expulsando famílias de camponeses

• Relacionou a riqueza adquirida pelos camponeses a partir da divisão igualitária das terras na qual precisaram administrar até o estabelecimento da Lei de Cercamentos.

• Estabeleceu as diferenças de classes entre os gentry e os yeomen e como eles conseguiram se estabelecer mesmo perdendo as suas terras.

Os operários das fábricas recebiam salários baixíssimos, viviam péssimas condições de trabalho e duras jornadas de até 17 horas e também eram proibidos de se associarem para reivindicar seus direitos. Dessa relação entre operários e proprietários de fábricas vai desencadear-se uma situação de desigualdade e exploração para com os trabalhadores. Aponte a afirmativa que expõem como os trabalhadores viviam no período da Revolução Industrial.

• Os trabalhadores moravam em bairros afastados das fábricas, porém recebiam transporte que os encarregava de chegar ao destino do trabalho. As residências dos operários eram organizadas em vilas onde, construídas pelas empresas, se oferecia uma vida digna a sua família.

• Os trabalhadores moravam próximos às fábricas e eram vítimas da poluição do ar, suas famílias amontoavam-se em cortiços e faltava condições de higiene, saneamento, educação e cuidado com as crianças - ocorria a proliferação de doenças.

• Os trabalhadores viviam de maneira digna, uma vez que mantinham relações de diálogo com os proprietários das fábricas, também existia o oferecimento de planos de saúde para esses trabalhadores e suas famílias

• Os trabalhadores viviam de modo comunitário, apesar de receberem salários baixos e em péssimas condições de trabalho, suas residências eram prósperas, pois recebiam vales-alimentação, o que os possibilitou a alimentar decentemente sua família.

Após a abertura dos trabalhos da Assembleia dos Estados Gerais, no palácio de Versalhes, em 5 de maio de 1789, os deputados do terceiro estado começaram a se movimentar para modificar seu funcionamento. Nos Estados Gerais, a votação era feita por estado e não de forma individual. Assim, o 3° estado sempre era derrotado, pois o 1° e o 2° votavam juntos. A burguesia pretendia que a votação fosse feita por indivíduo, o que tornaria possível uma aprovação de suas propostas. Qual foi o resultado alcançado pelo 3° estado na Assembleia dos Estados Gerais?

•  Em junho de 1789, os representantes do Terceiro Estado proclamaram-se como Assembleia Nacional e juraram permanecer reunidos até conseguirem dar à França uma constituição mais justa a todos. Foi essa proclamação que impulsionou o espírito revolucionário da chamada Tomada da Bastilha.

• Em setembro de 1789 os representantes do Terceiro Estado sentindo-se derrotados, por não terem sido aceitas suas exigências de representatividade, pediram a retirada de sua classe da Assembleia Geral dos Estados na França. 

• Os representantes do Terceiro Estado proclamaram-se como um estado independente. Criaram uma república autônoma dentro dos arredores de Paris e concentraram seus desejos na proclamação de sua primeira constituição. 

• Os representantes do Terceiro Estado aceitaram a decisão dos Primeiro e Segundo estado e mantiveram seu poder de voto unitário. Nessa reunião dos Estados Gerais foram aprovadas medidas que mantiveram os Primeiro e Segundo estados sob privilégios.

A França do final do final do século XVIII era o país mais populoso da Europa e também um dos mais injustos. O sistema político vigente no período era denominado Antigo Regime, onde era praticado o absolutismo monárquico, um modelo de governo marcado pela concentração de poder nas mãos do rei. A sociedade francesa do período era estamental que era dividida em 3 estados. Que grupos pertenciam a essa sociedade estamental? 

• A sociedade estamental era composta pelo 1° estado (protestantes), 2° estado (católicos) e 3° estado (indivíduos que comungavam de crenças pagãs, como por exemplo, a adoração a deuses da natureza). Essa sociedade existia em função unicamente de posições religiosas

• Era composta pelo 1º estado, com o Clero (os membros da Igreja católica). O 2º estado, com a Nobreza (os membros da monarquia e da nobreza cortesã, provincial e de toga) e o 3º estado, com os trabalhadores urbanos, os camponeses e a burguesia. 

• A sociedade estamental era composta pelo 1° estado (patrícios), 2° estado (plebeus e clientes) e 3° estado (escravos). Os patrícios eram os únicos considerados cidadãos com direitos garantidos socialmente por meios legais.

• A sociedade estamental era composta por 1° estado (ricos), 2° estado (classe média) e 3° estado (pobres). Cada uma dessas classes tinham um ganho econômico diferenciado e as classes mais pobres viviam em grande desigualdade social e econômica.