LA NEM

¿CUANTOS PLANOS CONSIDERA EL PA?

• 1

• 2

• 3

• 4 Ó MAS

ES EL SEGUNDO PLANO DEL PA

• 1.- Análisis del contexto socioeducativo

• 2.- codiseño

• 3.- contextualización

• planeación didáctica

ORGANIZADOR CURRICULAR QUE DESPLIEGA LOS ELEMENTOS CENTRALES EN TORNO AL QUÉ Y CÓMO SE ENSEÑAN LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE SEÑALADOS EN LOS CAMPOS FORMATIVOS

• 1.-PROGRAMA DE ESTUDIO

• 2.- PROGRAMA SINTÉTICO

• 3.- PROGRAMA ANALÍTICO

• 4.- PLANO DIDÁCTICO

SON EL PUNTO DE PARTIDA PARA LA CONTEXTUALIZACIÓN Y CODISEÑO DE LOS COLECTIVOS EN LAS ESCUELAS

• 1.- PROGRAMA DE ESTUDIO

• 2.-PROGRAMA SINTÉTICO

• 3.-PROGRAMA ANALÍTICO

• 4.- PLANO DIDÁCTICO

¿EL PLANO DIDÁCTICO SE REFIERE EL PROGRAMA DEL DOCENTE?

• 1.- SI

• 2.- NO

• 3.- A VECES

• 4.- NO SIEMPRE

ESTRATEGIA PARA CONTEXTUALIZAR LOS CONTENIDOS NACIONALES PROPUESTOS, DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES EDUCATIVAS DEL GRUPO, GRADO,ESCUELA, COMUNIDAD.

• 1.- PROGRAMA SINTÉTICO

• 2.- PROGRAMA ANALÍTICO

• 3.- PLANO DIDÁCTICO

PUESTA EN MARCHA DE LOS CONTENIDOS MEDIANTE LA PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DE LOS GRUPOS ESCOLARES.

• 1.- PROGRAMA SINTÉTICO

• 2.- PROGRAMA ANALÍTICO

• 3.-PLANO DIDACTICO

• 4.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MARCO DE REFERENCIA PARA EL PROCESO DE CONTEXTUALIZACIÓN Y CODISEÑO SE REQUIERE DE SU ANÁLISIS DETALLADO Y PROFUNDO PARA PODER VINCULAR SUS ELEMENTOS

• 1.- PROGRAMA SINTETICO

• 2.- PROGRAMA ANALITICO

• 3.- PLANO DIDÁCTICO

• 4.- PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

EVIDENCIA DE FORMA SINTÉTICA, EL PROCESO CRÍTICO, SISTÉMICO Y ARTICULADO DE LOS CONTENIDOS, AL IDENTIFICAR SITUACIONES O PROBLEMÁTICAS, PARA DEFINIR LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DEL CICLO ESCOLAR

• 1.-PROGRAMA SINTÉTICO

• 2.- PROGRAMA ANALÍTICO

• 3.- PLANO DIDÁCTICO

• 4.- PROGRAMA DE PARTICIPACION SOCIAL

HORIZONTES ÉTICOS Y HUMANOS DE FORMACIÓN DE CIUDADANÍA DESDE UNA PERSPECTIVA PLURAL Y DIVERSA;QUE PERMITE RE SIGNIFICAR LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA, EL TRABAJO DOCENTE, PARA OTORGAR UN SIGNIFICADO PERSONAL Y COMUNITARIO

• 1.- RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

• 2.- CAMPOS FORMATIVOS

• 3.- EJE ARTICULADOR

• 4.- FASES DE APRENDIZAJES