Campo Formativo Etica, naturaleza y sociedades
Authored by juan jaramillo
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
Que las niñas y niños identifiquen y analicen críticamente sus relaciones personales, familiares, comunitarias, así como la de otras sociedades con los componentes vivos y no vivos de su entorno y de los ecosistemas que reconocen, son aspectos del campo formativo ética naturaleza y sociedades ¿A cuáles de ellos se refiere?
Finalidades
Especificidades
Descripción general del campo
Proceso de desarrollo del aprendizaje
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
¿Qué se espera que construyan niños y niñas conforme a sus propios ritmos de aprendizaje en este campo formativo basándose en una de sus especificidades?
Una visión crítica, informada e integral de la realidad
El sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva
Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza a partir de una misma concepción
Lograr la democracia en la vida cotidiana
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
¿Cual es la finalidad de promover habilidades cartográficas?
Conocer cuales son sus derechos e identificar como los practican en la vida cotidiana.
Para ubicar, interpretar y representar el espacio de la comunidad, la región y nacionalidad.
Reconocer las bases de una comunidad activa.
Para poder viajar y divertirse
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
¿Que adquieren los Niños, Niñas en este contenido en la fase 4?
Análisis de acontecimientos y procesos pasados.
Diálogo y comunicación.
Las bases de una ciudadanía activa.
Las bases constitucionales
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
¿Cuantas finalidades son del campo formativo Ética, naturaleza y sociedades para la educación preescolar, primaria y secundaria?
5
6
7
8
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
Este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente
Descripción
Finalidades
Especificidades
Otra
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva, que inician en el contexto familiar con la lengua, las costumbres, las concepciones del mundo y los estilos de vida que se comparten, y que se amplían al entorno local, nacional, regional y mundial. Este elemento pertenece a:
Descripción
Finalidades
Especificidades
Otra
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