71-140

Эстетикалық тәрбие – бұл:

• Тұлғаның табиғат, қоғам, тұрмыстағы әсемдікті, көркем шығармадағы құндылықтарды қабылдау, бағалау мүмкіндігі, құндылықтарды жасау әрекеті.

• Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы.

• Шығармашыл тұлғаны қалыптастыру процесі.

• Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

• Эстетикалық сезім, әдемілікті түсіну.

Еңбек тәрбиесі - бұл:

• Қоғамдық мәні бар мақсатты, саналы, ерікті іс-әрекетке баулу процесі.

• Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы.

• Тұлғаның рухани және материалдық игіліктерді өндіру әрекеті.

• Эстетикалық сезім, әдемілікті түсіну.

• Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

Дене тәрбиесі – бұл:

• Қоғам талабына сай денсаулықты сақтауға, нығайтуға, қимыл қозғалыстыдамытуға бағытталып ұйымдастырылған педагогикалық процесс.

• Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы.

• Рухани құндылықтарға сай жаңа адамды қалыптастыру.

• Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

• Тұлғаның рухани және материалдық игіліктерді өндіру әрекеті.

Оқытудағы әңгіме түрлерін атаңыз

• әңгіме-дебат, кумулятивті әңгіме, зерттеушілік әңгіме

• сұрақ қою, жауап алу, әңгіме-дебат

• талдау, қолдану, топтық әңгіме

• зерттеушілік әңгіме, диалог, түрткі болу

• диспут, кумулятивті әңгіме, талдау

Мерсер әңгімелесудің үш түрін анықтаған:

• әңгіме-дебат, кумулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме

• зерттеушілік әңгіме, авторитарлық әңгіме, әңгіме-дебат

• диалогтік әңгімелесу, бейресми әңгіме, әңгіме-дебат

• зерттеушілік әңгіме, бейресми әңгіме, ұжымдық әңгімелесу

• ауызекі әңгіме, бейресми әңгіме, топтық әңгіме

Кембридж университетінің зерттеушілері қандай жобаға жұмысқа таратылды?

• «Оқушы үні»

• «Жасөспірім үні»

• «Ұстаз үні»

• «Бала үні»

• «Табиғат үні»

Көптеген мұғалімдер қай жұмысты жақсы бастама деп санайды?

• өз тәжірибесін жетілдіруді

• өз жалақысын арттыруды

• өз қызметін жетілдіруді

• өз санатын көтеруді

• өз көзқарасын нақтылауды

Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін

• мұғалім

• мектеп директоры

• білікті мұғалім

• ғылыми жетекші

• оқушы

Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген Авраам Маслоудың «Мен» тұжырымдамасын қорғап және қолдап тұратын екі мотивін

• жетістік және мәртебе

• баспана және жылу

• отбасы және ұжым

• қорғау және тәртіп

• отбасы және оқушы

Тәрбиенің негізгі бағыттары жазылған топты көрсетіңіз:

• Ақыл-ой тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, еңбек және адамгершілік тәрбиесі.

• Ақыл-ой тәрбиесі, интеллектуалдық  даму, кәсіптік білім беру.

• Адамгершілік тәрбиесі, рухани жетілу, еңбек дайындығы.

• Адамгершілік тәрбиесі, кәсіптік дайындық, рухани жетілу.

• Еңбек тәрбиесі, рухани жетілу, интеллектуалдық  даму.