SIMULADOR 09EXPLORATORIO

En una escuela de educación básica, se inscribieron cinco alumnos que vivían en otro estado del país, su forma de vestir es típica y común en su lugar de origen, sin embargo, la escuela a la que se incorporaron tiene otra cultura, por lo que son excluidos de las actividades y juegos de sus compañeros.

Identifique las acciones que fortalecen la identidad cultural de los alumnos.

1. Contextualizar los contenidos que permitan acceder a conocer la diversidad cultural.

2. Indagar las prácticas sociales y culturales del contexto para incorporarlas a la secuencia didáctica.

3. Adaptar el plan y programas de estudio ejes rectores del aprendizaje para que se aborden las diversas culturas.

4. Incluir en los contenidos conocimientos de diversas culturas y regiones para enriquecer los aprendizajes significativos.

5. Solicitar respetar a la forma de hablar y vestimenta de los alumnos, para hacer valer el reglamento de la escula.

• 2, 4, 5

• 1, 2, 4

• 1, 3, 5

• 2, 3, 5

Al inicio del ciclo escolar, un docente se percata de que la evaluación diagnóstica arroja resultados de rezago escolar importantes en comparación con el grupo del año pasado.

Identifique las estrategias que permitan al docente actuar con responsabilidad ética en la mejora de los resultados educativos de los alumnos.

1. Elevar las expectativas al nivel que tenía con respecto al grupo del año pasado y trabajar en alcanzarlas.

2. Reunirse con los padres de familia y plantear la necesidad de trabajar conjuntamente para conciliar sus expectativas y las de los alumnos.

3. Ajustar sus expectativas a las características específicas de sus alumnos actuales y diseñar de forma conjunta un plan de acción.

4. Diseñar, junto con el colectivo docente, un plan de acción que ajuste sus expectativas al nivel promedio de los alumnos que ingresan a la escuela.

• 2, 4

• 1, 2

• 1, 4

• 2, 3

Identifique la acción que optimiza el tiempo con sentido formativo.

Debido a los cambios climáticos, se han suspendido clases en las secundarias, por lo que el docente ha perdido tiempo para llevar a cabo la planeación.

• Obviar la enseñanza de los contenidos faltantes.

• Articular los contenidos faltantes con los que ya se revisaron.

• Asignar tareas para que los alumnos las realicen con sus padres.

• Reajustar la planeación, de manera que no haya tiempo libre.

Identifique las acciones docentes que favorecen una relación afectiva y respetuosa con los alumnos

1. Coordinar debates para compartir puntos de vista del tema abordado.

2. Exponer temas para la realización de diversios organizadores gráficos.

3. Organizar presentaciones de proyectos ante la comunidad escolar.

4. Representar un modelo para hacer anotaciones de lo observado.

• 1, 3

• 3, 4

• 2, 3

• 1, 2

Un docente, en el análisis de su diagnóstico inicial del ciclo, ha detectado alumnos con necesidades y estilos de aprendizaje que requieren atención diferenciada.

Seleccione la estrategia didáctica que permite brindar a esos alumnos una atención adecuada.

• Aula diversificada.

• Trabajo por proyectos.

• Actividades extraescolares.

• Imitación de modelos.