тәрбие 121-150

Педагогикалық әдеп, бұл -

• Жалпы әдептің құрамды бөлігі

• Педагогикалық шындық

• Педагогикалық талапты ұсыну

• Оқушыны адамгершілікке үйрету

• Оқушының жеке даму ерекшеліктерін зерттеу

Демократиялық қарым-қатынас стилі көрсетеді:

• Оқушы білімді бірлесіп іздестіруде, қарым-қатынаста тең құқылы субъект ретінде қарастырылады

• Талапты ұсыну, талапты орындау

• Мұғалімнің оқушымен өзара әрекеті

• Оқушы тұлғасының дамуына әсер ететін факторлар

• Оқушыларды мадақтау, жазалау

Авторитарлы қарым-қатынас стилі көрсетеді:

• Мұғалімнің оқушылардың қызығушылығын ескерусіз шешім қабылдауын

• Ұсынылатын талаптардың орындалуын қатал бақылау болмаған жағдайын.

• Тұлғаның психологиялық өздігінен дамуын

• Білімді өздігінен меңгеруін

• Сыныптан тыс шаралардың жүзеге асырылуын

Либералды қарым-қатынас көрсетеді:

• Мұғалімнің шешім қабылдаудан бас тартып белсенділікті немесе инициативаны оқушыларға, әріптестеріне ысыру

• Ата-аналардың тәрбиелік ықпалының жоқтығын

• Қарым-қатынастағы диалогтык форманың басыңқы болуы

• Оқушылардың бірлескен шығармашылық іс-әрекетін    

• Қарым-қатынасқа қатысушылар арасындағы тепе-теңдіктің сақталуын

Өздігінен білім алу

• Маман ретінде мұғалімнің өсуі

• Өзін-өзі тәрбиелеу

• Рефлексия

• Практика

• Білім көрсету

Өзін-өзі тәрбиелеу-

• Өзіндік адамгершілік сапаларды қалыптастыру бойынша тұлғаның  саналы іс-әрекеті

• Өздігінен білім алу

• Өзін-өзі көрсету

• Өзін-өзі басқаларға таныту

• Оқу  міндеттерін жақсы атқару

Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті - бұл:

• Әдеби тілдің нормаларына сәйкес сөздік әңгімелеуді қалыптастыру

• Әңгіме айту

• Әңгімелесу

• Қарым-қатынастың вербальсіз түрі

• Ақпараттық технологиялардың жедел дамуы

Өзін-өзі бағдарлау процесі- бұл:

• Өз тұлғасын жетілдіру мүмкіндігі туралы өзіндік болжау

• Сенімнің күшті болуы

• Өзінің тұлғасында кәсіби маңызда сапаларды дамытудағы саналы іс-әрекет

• Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу

• Мұғалімнің ата-аналармен тіл табыса алу шеберлігі

Өзін-өзі кәсіби тәрбиелеу бұл

• Өзінің тұлғасында кәсіби маңызда сапаларды дамытудағы саналы іс-әрекет

• Өз тұлғасын жетілдіру мүмкіндігі туралы өзіндік болжау

• Сенімнің күшті болуы

• Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу

• Мұғалімнің ата-аналармен тіл табыса алу шеберлігі

Вербальсіз қарым-қатынас:

• Сөзсіз, ым-ишара арқылы қарым-қатынас

• Сөз арқылы қарым-қатынас

• Интерактивтік қарым-қатынас

• Перцептивті қарым-қатынас

• Адамның бір топ адаммен қарым-қатынасы