Инклюзивное образование 251-300

Классификация детей с нарушениями слуха была предложена

• A) А.Л. Левиным

• В) И. Г. Багровой

• С) Э. И. Леонгардом

• D) Л. В. Нейманом

• Е) Л. С. Выготским

Концентрический аналитико-синтетический полисенсорный метод обучения глухих устной речи (произношению) был создан:

• A)Л. С. Выготским

• B)Л.В. Нейманом

• C)И.Г. Багровой и Э.И. Леонгардом

• D)Ф.Ф. Pay и Н.Ф. Слезиной

• E)А.Л. Левиным

Новая дидактическая система обучения глухих в начальных классах на основе широкого использования предметно-практической деятельности была создана под руководством:

• A)Л. С. Выготского

• B)Л.В. Неймана

• C)И.Г. Багровой

• D)С.А. Зыкова

• E)А.Л. Левина

В период от 7 до 10 лет у глухих детей наблюдается более быстрый темп развития этого вида мышления, чем у слышащих:

• A)наглядно-образного мышление

• B)наглядно-действенное мышление

• C)словесно-логическое мышление

• D)абстрактное мышление

• E)практическое мышление

У глухих детей словесно-логическое мышление развивается с опорой на:

• A)аналитическое мышление

• B)наглядно-действенное мышление

• C)абстрактное мышление

• D)наглядно-образное мышление

• E)интуитивное мышление

Совокупность показателей, позволяющих в баллах оценить состояние новорожденного:

• A)Шкала Выготского

• B)Шкала Векслера

• C)Шкала Равена

• D)Шкала Апгар

• E)Шкала Бине

Дети с минимальными остатками слуха оказываются способны воспринимать лишь громкие звуки, в основном у уха или на очень небольшом расстоянии относятся к:

• A)2-й и 3-й группе глухоты

• B)1-й и 3-й группе глухоты

• C)3-й и 4-й группе глухоты

• D)1-й и 2-й группе глухоты

• E)1-й и 4-й группе глухоты

   

Укажите наиболее полное определение умственной отсталости?

• A)Это стойкое физическое нарушение

• B)Это нарушение познавательных возможностей детей

• C)Это стойкое нарушение познавательной деятельности в результате органического поражения головного мозга

• D)Это стойкое нарушение деятельности основных анализаторов

• E)Это нарушение произношения

Согласно международной классификации ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения), умственная отсталость включает несколько степеней снижения интеллекта. Укажите их верное количество:

• А) 1

• В) 2

• С) 3

• D) 4

• E) 5

Умственно отсталые дошкольники лучше запоминают материал в следующей последовательности: (укажите правильный ряд)

• A)Реальные предметы - картинки, изображающие предметы - слова, обозначающие предметы

• B)Картинки, изображающие предметы - реальные предметы - слова, обозначающие предметы

• C)Слова, обозначающие предметы - картинки, изображающие предметы - реальные предметы

• D)Реальные предметы - слова, обозначающие предметы - картинки, изображающие предметы

• E)Слова, обозначающие предметы - картинки, реально изображающие слова, предложения