Алия 3 педагогика

Оқытуды ұйымдастыру формасы:

• конференция

• оқу ойыны

• жиналыс

• сабақ

• сұхбат

Қысқа мерзімді жадының кейінгі атауы (Аткинсон мен Шифрин): 

• рəсімдік жады  

• ойлану операциялары  

• ойлау жадысы 

• жұмыс жадысы  

• зерделеу жадысы  

Философ Джон Дьюидің кітабын табыңыз:

• «қажеттіліктер пирамидасы»

• «біз қалай ойлаймыз? »

• «оқушы үні»

• зерттеуші-мұғалім

• рефлексивті практика 

Тек қана қолайлы сыртқы факторлар (тәрбие, қоғамдық институттар) жағдайында жемісті дамитын адамның дербес табиғи негіздері:

• мінез-құлық

• ағзаның анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері

• әдет

• қабілет

• жүріс-тұрыс

Сындарлы оқытудың мақсаты: 

• пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыс

• қайта өндіруге болатын есте сақтақған көлемді ақпарат

• оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту

• әлемді өзгеріс қырынан қарастыру арқылы танып-білу

• қажет болған жағдайда қолдануға болатын факті

Бір адамның басқа бір адамнан, бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығы, оның өзіне ғана тән ерекшелігі?

• жүйке жүйесінің типі

• даралық

• функциональдық ерекшеліктер

• нышан

• тұқым қуалаушылық

…өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсетеді: 

• Хэтти

• Ходжкинсон

• Мерсер мен Литлтон

• Выготский

• Барнс

Ата-анадан балаға тұқымкуалаушылық аркылы беріледі:

• нышан, адамның жеке қабілетін  дамытудың қызметі

• адамдарға қарым-қатынас

• мінез –құлық белгілері

• әртүрлі іс-әрекетке қабілеті

• ойлау қабілеті

Педагогика ғылымының объектісі:

• оқушы

• педагогикалық процесс

• құрдастар

• ата-ана

• мұғалім

Педагогика тығыз  байналынысты ғылым:

• статистика

• эсперимент

• психология

• кибернетика

• демография