Repaso Desarrollo cognitivo

Señala la afirmación verdadera acerca del cerebro de los bebés

• Los cerebros de los bebés son más flexibles y moldeables y, por lo tanto, más eficientes que los cerebros de los adultos.

• Los cerebros de los bebés son más flexibles y más moldeables pero NO más eficientes que los cerebros de los adultos

• Ninguna de las anteriores es verdadera

Ana está estudiando para un examen de Literatura. Su compañero Juan le pide que le explique algo, al que Ana le contesta: "es que lo sé pero no sé explicarlo". De acuerdo con el modelo de redescripción representacional de Karmiloff-Smith, en qué fase de desarrollo del conocimiento estaría Ana:

• Fase 1

• Fase 2

• Fase 3

“Sucesión de acciones (materiales o mentales) que tienen una organización y que son susceptibles de repetirse en situaciones semejantes”. Con esta descripción, Delval (2008) se refiere a:

• Acomodación

• Esquemas

• Asimilación

De acuerdo con Fodor (1983):

• El cerebro pasa por una modularización progresiva a lo largo del desarrollo

• La modularización del cerebro es innata

• A partir del nacimiento y las experiencias se produce la modularización cerebral

El cerebro adolescente es especialmente sensible a dos neurotransmisores. ¿Cuáles son y qué efecto tienen?

• la noradrenalina disminuye la sensación del dolor por lo que los adolescentes se arriesgan más y la serotonina que desempeña un papel muy importante en la ansiedad y la depresión del adolescente.

• La serotonina que desempeña un papel muy importante en la ansiedad y la depresión del adolescente y la oxitocina hace que las relaciones sociales sean más gratificantes

• La dopamina activa los circuitos de gratificación e interviene en el aprendizaje de pautas y toma de decisiones y la oxitocina hace que las relaciones sociales sean más gratificantes.

La centración, estatismo y la irreversibilidad son características propias de qué periodo operacional según Piaget:

• Periodo preoperacional

• Periodo de operaciones concretas

• Periodo de operaciones formales

“A los 0;4 (22), Laurent sujeta un palo con el cuál no sabe qué hacer y que se va pasando lentamente de una mano a otra. El palo roza por casualidad un sonajero colgado de la capota: Laurent interesado en el acto por este efecto inesperado, mantiene el bastón derecho en la posición que acaba de ocupar y lo acerca visiblemente al sonajero. Lo roza así por segunda vez.  Hace retroceder el palo, pero alejándolo lo menos posible, como para intentar de nuevo la posición favorable, y luego lo acerca al sonajero, y vuelve a empezar cada vez más rápidamente”. Esto es un ejemplo de:

• Reacciones circulares primarias

• Reacciones circulares secundarias

• Reacciones circulares terciarias

Andrea (14 meses) está delante de su madre que esconde un juguete debajo de un pañuelo amarillo (escondite 1). Andrea lo encuentra sin problema.

A continuación, delante de Andrea, la madre esconde el juguete debajo de un pañuelo azul (escondite 2), estando el pañuelo amarillo (escondite 1) también delante de Andrea.

Teniendo en cuenta la edad cronológica de Andrea, dónde es más probable que busque el juguete:

• Pañuelo amarillo

• Pañuelo azul

• Andrea no buscará el juguete porque no tiene capacidad atencional

Seguimos hablando de la situación anterior de Andrea ¿Qué concepto explicaría mejor el comportamiento de Andrea en esta situación?

Andrea (14 meses) está delante de su madre que esconde un juguete debajo de un pañuelo amarillo (escondite 1). Andrea lo encuentra sin problema.

A continuación, delante de Andrea, la madre esconde el juguete debajo de un pañuelo azul (escondite 2), estando el pañuelo amarillo (escondite 1) también delante de Andrea.

• Andrea está llevando a cabo el juego sensoriomotor

• Andrea está llevando a cabo el juego simbólico

• Andrea está cometiendo el error A no B

Y aun sobre Andrea, ¿a qué edad podríamos esperar que su comportamiento cambie?

Andrea (14 meses) está delante de su madre que esconde un juguete debajo de un pañuelo amarillo (escondite 1). Andrea lo encuentra sin problema.

A continuación, delante de Andrea, la madre esconde el juguete debajo de un pañuelo azul (escondite 2), estando el pañuelo amarillo (escondite 1) también delante de Andrea.

• La niña presenta retraso en el desarrollo porque ya no debería hacer lo que hace desde los 12 meses

• Cabría esperar que alrededor de los 18 meses esto cambie

• Este tipo de comportamiento cambia alrededor de los 5 años