《叶圣陶先生二三事》课后练习

1.下面词语的注音不完全正确的一项是（   ）

• A. 丁卯(mǎo)

       诲人不倦(juàn)

• B. 商酌(zhuó)     

  不耻下问(chǐ)

• C. 不妥(tuǒ)      

  颠沛流离(pèi)

• D. 譬如(bì)         

   拖沓无理(tà)

2.下列语句中有错别字的一项是（     ）

• 万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。

• 一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累缀又别拗。

• 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

• 其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。

本文的主人公是​ ___ ​​ ，现代著名作家、_​__ 、文学出版家。更是中小学母语课程通用名称“​__ ”一词的命名者之一。

王明总是处心积虑地害人，才会落得如此下场，真是____。（自己做了坏事后带来的不良后果，自己承担。）

她的成功就在于她能够____，虚心受教。（不以向学问或地位比自己低的人学习为羞耻。）

下列对课文的分析，错误的一项是（ ）

• 课文第一段可视作引子，主要交代了写作本文的缘由。

• 文章通过叶老给“我”回信一事，具体说明其“待人厚”的一面。

• 文章最后，作者以抒情的方式，提出了向叶圣陶先生学习的希望。

• 在文风方面，叶圣陶先生特别重视“简明”和“简洁”。

叶圣陶先生提倡“写话”，下列对“写话”理解正确的一项是

• 提倡写文章平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念起来顺口，听起来悦耳

• 提倡写文章要大量使用口语，切忌使用书面语

• 建议写文章要像说话一样真实准确

• 追求白话文的通俗，反对文言文的生涩

文章开篇写“心里立即罩上双层的悲哀”，“双层的悲哀”的含义是什么？

从结构上分析下面句子(在课文第 6 段)的作用。

根据课上学习的内容，整理本节课的思维导图