PAS 2023

Perhatikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11 berikut!Perhatikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11 berikut!

Lafal yang tepat untuk melengkapi ayat tersebut adalah …..

• 
• 
• 
• 

Perhatikan Q.S. Ali Imran/3: 134 berikut!

menahan amarahnya dan memaafkan (kesalahan) orang lain. Dan Allah mencintai orang yang berbuat kebaikan”,

Contoh perilaku yang mencerminkan  Q.S. Ali Imran/3: 134 tersebut  adalah ….

•   Ahmad menerima dengan lapang dada keadaan keluarganya yang kurang mampu

• Ani tidak pernah putus asa dengan kegagagalan usaha yang telah dilakukannya

• Agus tidak pernah membalas dendam terhadap orang yang telah menyakitinya

•   Susanto belajar dengan tekun untuk menghadapi lomba Cerdas Cermat Islami

        Perhatikan Q.S. al-Furqan/25: 63 berikut

Cara membaca mad yang terdapat pada akhir ayat tersebut adalah ….

• huruf mim dibaca sukun

• huruf alif tidak dibaca panjang

• fathatain dibaca fathah panjang 2 harakat

•    fathatain dibaca fathah panjang 1 harakat

1.        Bacalah ilustrasi berikut!

Adi  adalah  siswa kelas 8 SMP Semangat  di Semarang.  Adi dikenal sebagai siswa berprestasi di sekolah tersebut. Beberapa kali ia mendapat peringkat 1 di kelasnya. Setiap diberi pujian, ia selalu tersenyum dan membalasnya dengan ucapan terima kasih. Tidak ada siswa yang  tidak mengenalnya. Selain berprestasi, perilaku baiknya menjadikan orang lain segan terhadapnya. Ketika bertemu bapak ibu guru, ia selalu menyapa dan menawarkan diri untuk membantunya. Tidak hanya terhadap guru, kepada siapapun yang ia temui selalu disapanya. Adi memiliki banyak teman,  baik di rumah maupun di sekolah.  Tidak sedikit teman-temannya yang  belajar di rumah Adi  ketika tidak paham atas pelajaran yang diajarkan  bapak ibu guru. Adi tidak pelit dengan ilmunya. Ketika Adi menang sebagai juara di tingkat nasional, ia pun tetap bersedia menemani teman-temannya untuk belajar dalam memahami ilmu. Ia mengajarkan ilmu kepada temannya dengan telaten dan sabar. Ia juga bergaul dengan penuh riang dan tidak membeda-bedakan.

Berdasarkan ilustrasi tersebut,  sikap Adi yang mencerminkan kandungan Q.S. al-Furqan/25: 63 adalah ….

• hemat

•   pemaaf

•   rendah hati

• sederhana

     Perhatikan Q.S. an-Nahl/16: 114 berikut!

Lafaz yang bergaris bawah pada ayat tersebut memiliki arti ….

dan bersyukurlah atas nikmat Allah

• dan bersyukurlah atas nikmat Allah

• maka makanlah yang halal lagi baik

• dari rezeki yang telah diberikan Allah

• jika kamu hanya menyembah kepada-Nya

       Perhatikan Q.S. az-Zumar/39: 53 berikut!

Hukum bacaan qalqalah dalam Q.S. az-Zumar/39: 53 tersebut ditunjukkan pada lafaz ….

• 
• 
• 
• 

     Perhatikan narasi berikut!

Pak Faiz bekerja sebagai penjual dawet di pasar Sukamaju. Penghasilan Pak Faiz tidak menentu, terkadang dagangan Pak Faiz tidak habis. Dia tidak pernah menyerah dan mengeluh bila dagangan tidak habis. Dia membagikan sisa dagangannya kepada tetangga dan sanak saudara.

Berdasarkan narasi tersebut, perilaku Pak Faiz yang mencerminkan pengamalan Q.S. az-Zumar/39: 53 adalah….

• pindah di lokasi yang lain

•   tetap berdagang setiap hari

• mengganti barang dagangannya

• mengurangi barang dagangannya

   Perhatikan deskripsi berikut!

Kelas Jamil terdiri dari 29 siswa, 6 diantaranya beragama non muslim. Pada saat bulan Ramadhan, Jamil berpuasa sedangkan yang non muslim tidak berpuasa. Jamil merasa kurang nyaman ketika non muslim makan dihadapannya meskipun memang pada saat itu waktunya makan siang.

Dari deskripsi tersebut, perilaku Jamil yang mencerminkan kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 13 adalah ….

• meminta secara halus agar tidak makan di hadapannya

• mengajak temannya yang non muslim untuk ikut berpuasa

• mengingatkan temannya agar menghormati orang yang berpuasa

•   tidak mempermasalahkan ketika non muslim makan dihadapannya

      Perhatikan ilustrasi berikut!

Abdullah memiliki hobi bersholawat. Suatu hari, ia bersama teman-temannya bersholawat dengan menggunakan alat-alat rebana sehingga suaranya terdengar keras sekali. Tetangga Abdullah yaitu Pak Markus ada acara kebaktian. Oleh karena itu, Abdullah memutuskan untuk pindah tempat ke rumah Ahmad yang jaraknya sedikit lebih jauh dari rumah Pak Markus dengan tujuan agar sholawatnya tidak mengganggu Pak Markus dan kawan-kawannya.

Ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa Abdullah mengamalkan kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 13 yang sesuai dengan nilai-nilai moderasi beragama, yaitu ….

•   keteladannan

• berkeadaban

•   kesetaraan

•   toleransi

      Perhatikan kisah berikut!

Kisah Seorang Guru dan Tiga Orang Muridnya

 

Suatu hari, seorang guru meminta tiga muridnya untuk menyembelih tiga ekor ayam di tempat yang berbeda dan yang tidak terlihat oleh siapapun. Ketiga muridnya pun membawa ayamnya masing-masing dan berlari ke tempat yang mereka pikir tidak ada yang akan melihat.

Murid pertama pergi ke puncak gunung, di sana dia melihat tidak ada satupun yang melihat perbuatannya, lalu dengan cepat dia menyembelih ayam tersebut. Murid kedua pergi ke gua, di sana dia melihat tidak ada satupun yang melihat perbuatannya, lalu dengan cepat dia menyembelih ayam tersebut. Setelah selesai dia segera kembali menghadap gurunya.  Sementara itu, murid ketiga tampak kebingungan dia berlari kesana kemari mencari tempat yang dimaksudkan gurunya, lama dia mencari namun tak kunjung menemukan tempat tersebut.

Setelah selesai mereka segera kembali menghadap gurunya, murid pertama segera melaporkan bahwa dia telah berhasil menyembelih ayam tersebut dan yakin tidak ada yang melihatnya, begitu juga murid kedua dia melaporkan bahwa berhasil menyembelih ayamnya di gua dan tidak seorangpun melihatnya saat itu, sementara murid ketiga, tidak dapat memberikan laporannya.

Sang guru bertanya kepadanya, ” Muridku, apa kamu sudah melaksanakan tugasmu?”

Si murid menjawab,” Maaf guru, saya tidak dapat melaksanakan tugas yang diperintahkan.”

Sang guru bertanya lagi, “Boleh kamu berikan alasannya?”

“Saya tidak mampu menyembelih ayam di tempat yang tidak terlihat oleh siapapun kerana yang saya tahu di tempat mana pun di bumi ini, selalu diawasi dan dilihat oleh Allah.”

Mendengar jawaban muridnya sang guru tersenyum dan berkata, “Kamu benar muridku, tidak ada tempat di dunia ini yang tidak dalam pengawasan Allah, Allah Maha Melihat apapun yang dilakukan oleh makhluknya di dunia ini.”

(Sumber : https://theaqra.com/)

Kisah ini menggambarkan penerapan keyakinan bahwa Allah Swt. memiliki asmaul husna ….

• al-Khabir

• al-Sami’

• al-Basir

• al-’Alim