VAI TRÒ CỦA CNTT

..............là tập hợp các phương tiện điện tử phục vụ dạy và học, gồm: Giáo trình điện tử, sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, phần mềm dạy học, thí nghiệm mô phỏng và các học liệu được số hóa khác.

• Học liệu số.

• Thiết bị công nghệ.

• Phần mềm.

• Tài liệu số.

Học liệu số KHÔNG bao gồm:

• Giáo trình điện tử, SGK điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài giảng điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử;

• Bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp âm thanh, hình ảnh, video;

• Phần mềm dạy học, thí nghiệm mô phỏng;

• Máy vi tính; máy tính bảng; bảng tương tác.

................................................ là phương tiện đem lại hiệu quả cao khi thực hành giảng dạy, hỗ trợ cho việc trình chiếu và hiển thị các thông tin trong nội dung bài giảng, phục vụ hiệu quả cho việc truyền đạt ý tưởng của GV đến HS cũng như giúp GV và HS tương tác nhiều hơn với nhau trong hoạt động dạy học, giáo dục.

• Học liệu số.

• Thiết bị công nghệ.

• Phần mềm.

• Máy chiếu đa năng.

Ứng dụng CNTT nào sau đây có thể dùng để hỗ trợ biên tập và trình chiếu bài dạy?

• Microsoft Teams.

• Microsoft PowerPoint.

• Facebook

• OneNote

Để tổ chức cho học sinh học tập trực tuyến theo thời gian thực trong một không gian làm việc ảo, giáo viên có thể sử dụng công cụ nào dưới đây?

• Microsoft PowerPoint.

• Microsoft Word.

• Goolge Meet.

• Padlet.

Yếu tố nào sau đây KHÔNG là vai trò của học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục?

• Thay thế hoàn toàn học liệu giấy và thiết bị dạy học truyền thống

• Tác động đến các thành tố của quá trình dạy học và giáo dục

• Góp phần phát triển hứng thú học tập và kĩ năng của người học

• Tạo điều kiện và kích thích GV tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục đa dạng, hiệu quả.

Phương án nào sau đây không thể hiện vai trò của việc sử dụng học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục đối với giáo viên?

• Tạo động lực, kích thích khai thác ý tưởng dạy học mới, kế hoạch bài dạy hiện đại với sự kết hợp giữa công nghệ thông tin, học liệu số và yêu cầu khác có liên quan đến thiết bị công nghệ.

• Hỗ trợ triển khai các ý tưởng sư phạm với phương pháp dạy học, giáo dục hiện đại, nhất là hình thức dạy học trực tuyến, dạy học kết hợp.

• Tạo áp lực cho giáo viên tự nâng cao kĩ năng sử dụng các công cụ, phần mềm, thiết bị hiện đại.

• Góp phần hỗ trợ, cải tiến các phương pháp dạy học, giáo dục truyền thống cũng như thay thế khi cần thiết.

Chọn phương án KHÔNG đúng

Vai trò của CNTT trong dạy học và giáo dục:

• Hỗ trợ GV tìm kiếm, thiết kế, biên tập học liệu, nội dung dạy học và kiểm tra đánh giá.

• Hỗ trợ GV tổ chức hoạt động dạy học và kiểm tra đánh giá.

• Thay thế hoàn toàn giáo viên.

• Hỗ trợ GV thu thập phản hồi, quản lí hồ sơ dạy học.

Việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục không cần đảm bảo:

• Tính khoa học

• Tính sư phạm

• Tính pháp lý

• Tính đa dạng.

Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?

• Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.

• Nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương mại.

• Xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng.

• Không nên tải về và chia sẻ vì vi phạm bản quyền.