41-60

Балаларды зерттеп-қарауды және оларға консультация беруді, ерекше білім беру қажеттіліктерін және білім алу үшін арнаулы жағдайларды бағалауды, білім беру бағдарламасын айқындауды жүзеге асыратын, сондай-ақ мүмкіндігі шектеулі балаларды арнаулы психологиялық-педагогикалық қолдауға жіберетін білім беру ұйымы

• Психологиялық - медициналық - педагогикалық консультация

• психологиялық - педагогикалық консиулиум

• баланы дамыту кабинеттері

• психологиялық - педагогикалық коррекция кабинеттер

• әлеуметтік - педагогикалық қолдау кабинеттер

Ымдау тілін, Брайль әліпбиін, басқа да балама қаріптерді және қарым-қатынас әдістерін пайдалана отырып, тірек-қимыл аппараты бұзылған, көруі және (немесе) естуі және (немесе) сөйлеуі бұзылған балалардың білім алуы үшін арнаулы жағдайлар жасайды:

• арнаулы бiлiм беру ұйымдары

• білім беру департаменті

• тек оңалту орталықтары

• тек дамыту мекемелері

• психологиялық кабинеттері

Мектепке дейінгі білім беру мекемелер жүйесіне кіреді:

• бөбекжайлар, бала бақшалар, жалпы бала бақшалардағы арнайы топтар, мектепке дейінгі балалар үйлері

• арнайы бала бақшалар, жалпы бөбекжай мен – балабақшалардағы мектепке дейінгі арнайы топтар, жалпы мектептер

• мектепке дейінгі балалар үйі, оңалту орталықтардағы аз уақытта келген топтар;

• өбекжайлар, балабақшалар, шипажайлар, оңалту орталықтары, жалпы балабақшалардағы арнайы топтар

• қалыптасқан мектепке дейінгі арнайы тәрбиелеу жүйесі мен жалпы білім беру мекемелері

Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау:

• білім алу үшін қажетті арнаулы жағдайларды айқындау

• психикалық-дене бұзылыстары скринингiн, диагностиканы, емдеудi, дамыта оқытуды қамтитын, әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау

• кемтар балаларға арнайы жағдайлар жасай отырып бiлiм беру

• тиiстi жастағы балаларға арналған жас нормативтерiн ескере отырып, балалардың ақыл-ой жағынан даму ерекшелiктерiн және олардың ойын ойнауға, бiлiм алу мен қарым-қатынас жасауға әлеуеттiк мүмкiндiктерiн анықтау

• кемтар балалардың психикалық жағдайының ерекшелiктерi мен психикалық дамуындағы әлеуеттiк мүмкіндіктерін анықтау

Ауызша және жазбаша сөйлеуіндегі кемістіктерді түзету қызметін атқаратын мекеме:

• логопедтік пунктер

• психологиялық - кабинеттері

• ПМПК

• оңалту орталықтары

• кеңес беру, диагностикалық орталықтар

Арнайы мектептің ерекше міндеті:

• даму кемістіктерін түзету, оңалту және әлеуметтік бейімдеу

• еңбекке баулу және кәсіби бейімделу

• оқушылардың ақыл ойын және дене тәрбиелеу

• ойдың өзінділігін дамыту және таным іс - әрекетін белсендіру

• оқушыларды суретке бейімдеу

Бірінші топ балалары үшін арнайы білім беру қажеттілігінің бір түрі:

• оқу жоспары мен бағдарламаларының өзгерту

• тек тәрбиелеу

• скринингттеу

• педагогикалық бақылау

• оқу жоспарын өзгертпеу

Оқушының оқу жетістіктерін бағалау тәсілін өзгерту қажеттілігі пайда болады:

• арнайы, бейімделген немесе жеке бағдарлама бойынша оқытылған жағдайда

• тек арнайы мектепте білім алу жағдайында

• арнайы сыныпта білім алу жағдайында

• арнайы оқулықпен оқытылған жағдайда

• арнайы әдістер қолданған жағдайда

ЕҚБ бар оқушыны жалпы мектепте инклюзивті оқытуды ұйымдастыру формасы:

• қалыпты сыныпта

• тек түзету сабақтарында

• тек бір сабақта

• уақытша топта

• тек жеке сабақтарында

Жалпы мектепте психофизикалық дамудың бұзылуының бір түрі бар оқушылар жеткілікті мөлшерде болған жағдайда ашылады:

• арнайы сыныптар

• түзету сыныптары

• дамыту сыныптары

• арнайы психологиялық-педагогикалық консилиум

• диагностикалық топтар