แบบทดสอบเทคนิคการปรับพฤติกรรมสำหรับเด็กพิเศษ

1.    ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์การปรับพฤติกรรม

  

•     1. ลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา

     

•     2. ส่งเสริมพฤติกรรมที่เหมาะสม

     

•     3. สร้างพฤติกรรมใหม่

     

•     4. ถูกทุกข้อ

2.ข้อใดเป็นการลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์แบบการให้รางวัล

  

•   1.หาสิ่งที่น่าสนใจมากกว่ามาให้เด็กทำ  และมีสิ่งเร้าที่น่าสนใจหลายๆ อย่างให้เด็กได้เลือก

•     2.ให้สิ่งของที่เด็กชอบหลังจากเด็กมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์  หรือทำกิจกรรมที่มอบหมายให้เสร็จ

    

•     3.เพิกเฉยต่อพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์   

     

•     4.ใช้วิธีการช่วยเหลือใดๆ ก็ได้ที่ช่วยให้เด็กทำกิจกรรมได้ง่ายขึ้น

3. ข้อใดเป็นการสร้างพฤติกรรมใหม่

   

•     1. การแต่งพฤติกรรม

     

•     2. การเลียนแบบ

     

•     3. ถูกทั้ง 1 และ 2

     

•     4. ไม่มีข้อถูก

4.ข้อใดคือการเสริมแรง (Reinforcement)

• 1.ทำให้พฤติกรรมเพิ่มขึ้น

• 2.ทำให้พฤติกรรมลดลง

• 3. ลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา

• 4. ถูกทุกข้อ

5. ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกพฤติกรรม

   

•       1. เน้นพฤติกรรมที่เห็นได้ชัด

       

•       2. ไม่สูงเกินความสามารถเด็ก

     

•     3. สังเกตสิ่งกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรม

     

•     4. ไม่มีข้อถูก

6.ข้อใดไม่ใช่วิธีการลงโทษ

•     1.การกักตัว

     

•     2.การให้งานเพิ่ม

   

•     3.การตัดคะแนน

     

• 4.การไม่สนใจ

7. Automatic หมายถึง

• 1.เรียกร้องความสนใจ

• 2.หลีกหนีจากสิ่งที่อยากทำ

•     3 .มีพฤติกรรมเพื่อต้องการอะไรบางอย่าง

•     4. พฤติกรรมที่ทำเพื่อกระตุ้นตนเอง

8. ข้อใดไม่ใช่ตัวเสริมแรงทางบวก

• 1.เบี้ยอรรถกร

•     2.หลักของพรีแม็ค

     

•     3.ให้ข้อมูลย้อนกลับ

•   4.การแต่งพฤติกรรม

9. Functional Behavior analysis (FBA) คือข้อใด

   

•    1. การวิเคราะห์หน้าที่พฤติกรรม

•     2. การปรับพฤติกรรม

     

•     3.เลือกพฤติกรรมที่ต้องการ

• 4.ตั้งเป้าหมายในการปรับพฤติกรรม

10. เงื่อนไขสำคัญสำหรับการปรับพฤติกรรม

   

•    1. ยิ่งผลหลังพฤติกรรมเกิดเร็วเท่าไหร่ ยิ่งทำให้พฤติกรรมมีโอกาสเกิดขึ้นมากเท่านั้น

• 2. ความสม่ำเสมอ คงเส้นคงวาของครูมีผลต่อการจัดการพฤติกรรมอย่างมาก

•     3. ความร่วมมือของผู้ปกครองและสมาชิกในครอบครัว

•     4.ถูกทุกข้อ