ذئب اسمه طواف 10-11

تكرَّرَ شُعورُ (سريعٍ) بالحنِينِ إلى وطَنِـهِ، لكنَّ الوَطَنَ هوَ العائِلَـةُ وليسَ المكانَ فَقَطْ.

 

أيٌّ منِ العباراتِ التَّاليـةِ تدلُّ على أنَّ الوطنَ هو العائلـةُ، وليسَ المكانَ؟

• لكنْ، لمْ يَعُدْ ثَمَّـةَ أحدٌ أعودُ إلى البيتِ مِنْ أجلِـهِ.

• أُصبِحُ أقوى كلّ يومٍ - أقوى بالجسدِ-.

• أستطيعُ أنْ أشعُرَ أنَّ الجِبالَ تشُدُّني.

• لا أستطيعُ أنْ أرى أرضَ مَوْطِني أو أشُمَّها.

كُلَّما اقتَرَبْتُ أكثَرَ، تُصبِحُ رائِحَـةُ الخِرافِ أقوى أيضًا، وهذا قدْ يعني المَتاعِبَ، أُخفِّفُ سُرعَتي لِأجعَلَ رَكضي صامتًا وأختارُ طريقَ اقتِرابي حتَّى لا تحمِلَ الرِّيحُ أخبارًا ي.

 

ما دلالـةُ أفعالِ(سريعٍ) في الجملـةِ الملوَّنـةِ مِنَ المقطعِ السَّابقِ؟

• الكسلُ والخمولُ.

• الشَّجاعـةُ والإِقدامُ.

• الخوفُ والجبنُ

• الحِيطـةُ والحذرُ.

يرطُنُ الجَرْوُ البَشَريُّ مثلَ طائِرِ أبي زُرَيقٍ لِشبيهَـةِ الذِّئْبِ.

 

ما الجملةُ الّتي تتضمَّنُ ضدَّ الكلمةِ الملوَّنـةِ في الجملةِ السَّابقةِ؟

• تكلَّمَ الطِّفلُ كلامًا غيرَ مفهومٍ.

• هتفَ المدرِّبُ معلِنًا بدايـةَ المسابقـةِ.

• ألقى المديرُ خطابًا ينُمُّ عن فصاحَتِـهِ.

• نظمَ الشَّاعرُ قصيدةً وطنيَّـةً.

أخطُو خارِجًا منْ مَخْبَئي وأهُزُّ فِرائي وأنفُضُـهُ في الشَّمْسِ، أتمطَّى وأمدِّدُ سيقاني الخلفيَّـةَ والأماميَّـةَ، حالُ كَتِفي المُصابُ أصبَحَ أفضَلَ.

 

من خِلالِ فَهْمِكَ للأحداثِ، ما دلالَـةُ العِباراتِ السَّابِقَـةِ؟

• بَدءُ (سريعٍ) التَّدرُّبَ على الصَّيدِ.

• عودةُ (سريعٍ) إلى وَطَنِـهِ.

• اختباءُ (سريعٍ) مدَّةً طويلـةً.

• استمتاعُ (سريعٍ) بالطَّبيعـةِ

ثمَّـةَ ثَلاثَـةُ خُطوطٍ منَ الرماديِّ- مُنخَفِضٌ ومتوسِّطٌ وعُلويٌّ-. تنمو الأغصانُ عبرَ الخُطوطِ وتتشبَّثُ بالأرضِ.

 

المقصودُ بـ(ثلاثـةِ خطوطٍ) في المَقَطَعِ السَّابِقِ، هو: 

• خطوطُ الكَهرباءِ.

• أغصانُ الأشجارِ.

• حقلُ النَّعناعِ.

• أسلاك السّياج

 

أُريدُ أنْ أُناديَ شبيهـةَ الذِّئبِ لِكَيْ تأتيَ مرَّةً أُخرى أخيرةً، لكنَّ الأمرَ لا يستحقُّ فُقدانَ حياتي.

 

مِنْ خِلالِ تحليلِكَ لتصرُّفِ (سريعٍ) في المَقْطَعِ السَّابِقِ، نستنتجُ أنَّـهُ:  

• يُفضِّلُ التَّضحيَـةَ بنفسِـهِ في سبيـلِ الآخرينَ.

• يحبُّ مُساعَدَةَ الآخرينَ بِغَضِّ النّظَرِ عنِ النّتائِجِ.

• يرغبُ في تكوينِ قطيعٍ على الرَّغمِ من المخاطرِ الّتي سيواجِهُها

• يُفضِّلُ النَّجاةَ بنفْسِهِ إن لم يجدْ جدوى منَ التَّضحيَـةِ في سبيـلِ الآخرينَ.

اتبعيني»، أناديها.

أضرِبُ الأرضَ بقدميَّ الأماميَّتَيْنِ، تارِكًا رائِحـةً لتتبَعَها، إنَّها تريدُ أنْ تأتيَ، أرى ذلِكَ في اهتزازِ ذَيْلِها.

 

من خلالِ فَهْمِكَ لِلأحداثِ، ما الحدثُ المستقبليُّ المترتِّبُ على الفعلِ السَّابقِ المتعلِّقِ بشبيهَـةِ الذِّئبِ؟

• قتْلُ البَشَريِّ لـ(شبيهَـةِ الذِّئبِ) بعدَ مُحاولَـةِ هَرَبِها

• هَرَبُ (شبيهـةِ الذِّئبِ) معَ (سريعٍ) بعدَ اختفاءِ البَشَريِّ.

• دعوةُ  (شبيهَـةِ الذِّئبِ) (سريعًا) للعيشِ في المزرعـةِ

• بقاءُ (شبيهـةِ الذِّئبِ) معَ البَشَرِ حتّى وهُم يحمِلونَ عصا البَرْقِ.

 

جُدرانُ الوادي شديدَةُ الانحدارِ، والشَّاطِئُ بالِغُ الوُعورَةِ.

 

ما الجُملَـةُ الّتي تشتملُ على المعنى السِّياقيِّ لِلْكَلِمَـةِ المُلوَّنَـةِ؟

• وصلَ الولدُ مرحلـةَ النُّضجِ والرُّشدِ.

• يتنافسُ اللّاعبونَ للحصولِ على المركزِ الأوّلِ.

• تهتمُّ المدرسـةُ بطلّابِها أشدَّ الاهتمامِ.

• أقرأُ الرِّواياتِ لتحقيقِ المتعـةِ والفائدةِ.

«أوووف، أوووف».

أُجيبُ بِلا تَفْكيرٍ، «ها أَنَذا، مَن أنتَ؟»

«أووف، أوووف، أووو»، يردُّ شبيـهُ الذِّئْبِ.

لا أستطيعُ أنْ ألتَقِطَ المعنى تمامًا.

من خلالِ تحليلِكَ لشخصيَّتَي (شبيـهِ الذِّئْبِ) و(سريعٍ)، لِمَ لَمْ يستَطِعْ (سريعٌ) فَهْمَ حديثِ شبيـهِ الذِّئْبِ؟

• لعلوِّ صوتِ الخرافِ الّذي طغى على صوتِ شبيـهِ الذِّئبِ.

• لارتفاعِ أصواتِ عصيِّ البَرْقِ معَ خُروجِ البَشَرِ منَ العَرينِ.

• لوُقوفِ شبيـهِ الذِّئبِ في مكانٍ بعيدٍ يصعُبُ السَّماعُ مِنْـهُ.

• لاختلافِ اللُّغَـةِ بينَهُما؛ لأنَّ شبيـهَ الذِّئْبِ لَمْ يَكُنْ ذئبًا.

تُحاوِلُ أنْ تَعوي، تَخْفِضُ ذَيْلَها لِتَطلُبَ مِنِّي أنْ أقتَرِبَ أكثَرَ، تنبَحُ وتهزُّ ذيلَها. .. إنَّها لا تعرِفُ أيًّا مِنْ كَلِماتِ الذِّئابِ، ليسَ بَعدُ،لكنَّ جَسَدَها يقولُ اقتربْ أكثَرَ.

 

لماذا ظنَّ (سريعٌ) أنَّ شبيهَـةَ الذِّئبِ تحتاجُ إلى مُساعَدَتِـهِ؟

• لاستشعارِهِ الخَوْفَ في نُباحِها.

• لإيمانِـهِ بِخَطَرِ البَشَرِ عَليْها.

• لِخَوْفِها منَ البَشَريِّ.

• لرُؤيَـةِ الخِرافِ بجانِبِها.