Инк 81-100

Нейдерландта мүмкіндігі шектеулі балаларады оқыту қашан басталды:

• 1960

• 1965

• 1890

• 1999

• 1969

Нейдерландта мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуды ұйымдастырған

• Ян Ван Дайк

• Aн.Сулливан

•  Л.Брайль

• Л.Нейман

• Л.C.Выготский

Нейдерландта керең-соқыр балаларды оқытуға үлкен үлес қосқан тифлопедагог:

• Ян Ван Дайк

• C.Г.Хоув

• Aн.Сулливан

• Л.C.Выготский

• Л.Нейман

Г.П.Бертыньның этиологиялық топтастыруының саны :

• 6

• 3

• 8

• 5

• 7

Психикалық   дамуы  тежелген барлық  балалардан  мінездемесіне   жатпайтын көрсеткіш

• тұқым қуалаушылық   пен терең   органикалық   көріністер

• ересектермен  бірлесіп   қызмет   етуге   қабілеттері 

• затты -  манипулятивті   және  ойын  қызметіне  деген  қызығушылық 

• балалар   қызметінің  барлық  психикалық  компоненттерінің  парциалді   және  мозикалық   бұзылыстары 

• оқуға  бейімділігі 

Мидың  органикалық   зақымдалу  салдарынан   зияттың тұрақты   төмендеген  жағдайы: 

• ақыл – ойдың   кемістігі   

• эпилепсия

• деменция

• шизофрения

• психикалық   дамудың  тежелуі

Зият   бұзылуының   қай  деңгейі   арнайы (түзету) мектебінің 1-бөлімінде оқиды  

• шамалы зият   бұзылыстары  

• жеңіл зият  бұзылыстары

• терең зиялы  бұзылыстары

• ауыр зият  бұзылыстары 

• күрделі  зият бұзылыстары

Сөйлеу  тілі  қалыптасқан  кезіндегі   есту   қабілетін   айырылған  мүмкіндіктері  шектеулі  балалар дегеніміз?

• кейінен   естімей   қалған балалар     

• нашар еститін  балалар

• сөйлемейтін балалар 

• ерте  жасынан  естімей   қалған балалар

• саңырау балалар

Естуінде  кемістігі   бар балаларда  екіншілік   ақау  болып  ...   табылады?

• тіл   қызметінің   даму   бұзылыстары

• таным  қызметінің  дамуы

• оқу   қызметіне   қызығушылықтың  болмауы

• тұлғалық   даму    өзгешеліктері

• есту   анализаторлардың  бұзылуы 

Көруінде  кемістігі  бар  балалар   тобына  жатпайды?

• көру   жүйесінің  невралогиясы  бар балалар   

• қалдық   көру   қабілеттері   бар,  оның  жақсы  көретін   көзінің   көру   өткірлігі  0,05 немесе  одан   төмен

• нашар   көретіндер,  көру қабілеттері 0,05 тен 0,2 ге  дейін  көзәйнек   киген  жағдайда   түзету   арқылы  жақсы   көретін  көзінің   төмен  болған кезде

• қылыйлығы   және   амблипопиясы     бар балалар

• толық  көру  қабілеті   жоқ және   соқыр  балалар