terminale : action de l'école

les missions de l'école en démocratie sont :

• la transmissions des savoirs liée à une exigence d'égalité des chances

• favoriser la mobilité sociale

• transmettre des normes et des valeurs communes aux individus qui la fréquente

• jouer un rôle dans la cohésion sociale

les lois scolaires instituant l'école gratuite laïque et obligatoire sont :

• les lois Ferry (1881 -1882)

• les lois Guizot 1833 et Falloux 1850

• les lois Ferry 1861-1862)

taux de scolarisation et taux d'accès au baccalauréat sont des termes identiques

• vrai

• faux

Answer explanation

le taux de scolarisation étudie la part d'une population qui est scolarisée à un âge donné alors que le taux d'accès définit la part dans une génération donnée des individus qui a obtenu le bac.

la progression de la scolarisation et de l'accès aux études secondaires et supérieures s'accompagne d'une augmentation significative de l'égalité des chances entre les individus. On parle de :

• massification

• démocratisation

• démocrature

• mobilité sociale

la progression du taux de scolarisation s'appuie sur une filiarisation des parcours, qui amène de nombreux sociologues à privilégier le terme de :

• popularisation

• démocratisation

• massification

En valorisant le capital culturel (transmis par les familles de façon inégale) l'école transforme des inégalités de naissance en inégalités de mérite.

• vrai

• faux

quel sociologue a présenté le capital culturel comme un moyen de domination de la classe bourgeoise ?

• Pierre Bourdieu

• Raymond Boudon

• Max Weber

• Norbert Elias

L'approche de Raymond Boudon est la suivante :

• l'école reproduit les inégalités sociales

• la socialisation scolaire est différenciée (filles-garçons)

• ce sont les élèves et leurs familles qui font perdurer cette inégalité de réussite, pas l'école.

• les familles font des choix rationnels et adoptent des stratégies différentes selon le milieu social d'origine.

quelles affirmations sont vraies ?

• l'offre scolaire est homogène

• des établissements offrent des opportunités de progression et de réussites différentes

• l'effet classe et l'effet maître ne jouent aucun rôle dans la réussite des élèves

• la ségrégation scolaire mesure la concentration d'élèves dont le profil scolaire et social est proche dans des établissements

Answer explanation

il y a une ségrégation spatiale, des stratégies de contournement de la carte scolaire, une stigmatisation de certains établissements

quelles affirmations sont vraies ?

• il y a des parcours scolaires qui ne sont pas déterminés socialement

• il existe des héritiers en échec scolaire ou des transfuges de classe

• un investissement familial important peut compter dans la réussite scolaire

• le taux de scolarisation des femmes est aujourd'hui toujours inférieur à celui des hommes