қалған сұрақтар

Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі

• Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

• Зерттеуге қажетті обьектілерді зерделеу

• Түйінді идеяларды талқылау

• Зерттеу сабағының күтілетін нәтижелерін болжамдау

Сабақты зерттеу (Lesson study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі

• Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

• Топ мүшелерінің «зерттелетін» оқушыларды қадағалауы

• Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

• Белгіленген құрылымға сай талқылау жүргізу

Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады?

• Қадағалау

• Бағалау

• Рефлексия

• Талдау

Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі

• «Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі

• Сабақты зерттеу тәсілінің айналымын қамтамасыз ету

• Зерттелетін оқушыларға ерекшеленген тапсырмаларды дайындау

• Оқушылардың өз бетінше оқу ресурстарын жинақтауы

Мұғалімдер практикасы саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше формасын сипаттайтын педагогикалық тәсіл

• Lesson Study

• критериалды бағалау

• диалогтік оқыту

• сыни ойлау

Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі

• рефлексия

• даралық

• көлемділік

• жүйелілік

Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

• Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжіриебесі бар мұғалім аранайы шақырылады

• Сабақты зерттеуді іс-әреккеттегі зерттеу ретіндегі қарастыруға болмайды

• Зерттеу жүргізуші топты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды

• Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге ғана қатысты болады

Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі

• Оқу сапасын арттыру

• Стандартты тапсырмаларды орындау

• Ішкі мониторинг жүргізу

• Авторлық бағдарламаны жүзеге асыру

Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты

• Оқу сапасын арттыру

• Әріптестерін бағалау

• Тәжірибе жинақтау

• Тәжірибемен алмасу

Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелері жоспарлаған зерттеу сабағын мұғалімдердің бірі жүргізеді. Осыдан кейінгі кезеңі

• Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

• Топ мүшелерінің зерттеудің түйінді идеяларын өзара келісіп алуы

• Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

• Жаспарлауда қолдану үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы