цифр тех 2 21-35

Цифрлық білім беру ресурстарын жасаудың кезеңдері

• дидактикалық талаптарды анықтау

• мазмұнын анықтау

• тестілеу

• дизайн жасау

• өнімді жасау

Цифрлық білім беру ресурстарының сапасына қойылтаны дидактикалық талаптар

• жағдайда оңтайлы шешім қабылдау

• интеллектуалдық әлеуетті дамыту

• бейімделу

• интербелсенділік

• кортындылау

Цифрлық білім беру ресурстарының сапасына қойылтаны психологиялық талаптар

• қабылдау

• ойлау қабілеті

• есте сақтау

• оқушы жастарының контингенті

• бейімделу

Цифрлық білім беру ресурстарының сапасына қойылатын эстетикалық талаптар

• графикалық және бейнелік элементтердің реттігі және мәнерлігі

• түстік колориттің сәйкес келуі

• ұлттық ерекшеліктердің сақталуы

• достық интерфейсті  ұйымдастыру

• оқушының психикасына әсер етпеу

Тест тапсырмаларының топтары

• интеллект

• қабілеттілік

• меңгеру

• тұлғалық

• үйретуші

Цифрлық білім беру ресурстарының сапасын бағалау критерийлері

• тұтынушыға бағдарлау

• ізгіліктілік

• бейімділік

• мазмұндық

• модульдік

3D модельдеу мынадай ұтқырлы өтуді жүзеге асыру оқыту технологиясы

• пәннің мазмұнына

• жеке элементтеріне

• күрделіден қарапайымға

• қарапайымнан күрделіге

• жеке модельдерге

Виртуалдық өмірге өтуге мүмкіндік беретін құралдар

• ақпараттық киім

• ақпараттық қолғап

• ақпараттық көзілдірік

• көзілдірік

• арнайы линзалармен жабдықталған көзілдірік

Цифрлық білім беру ресурсының негізгі компоненттері

• мазмұндық

• бағалық-нәтижелік

• операциялық

• ынталық-мақсаттық

• модульдік

Оқудан тыс іс-әрекеттердің негізгі компоненттері

• оқушылардың оқудан тыс іс-әрекеттері

• мұғалімдердің оқушылармен оқудан тыс жұмыстары

• оқудан тыс іс-әрекеттерді басқару жүйесі

• оқушылардың оқудан тыс нәтижелік іс-әрекеттері

• оқу міндеттерін шешуге қатысты