инклюзив

Психикалық дамуы тежелген балаларға тән көрсеткіш

• сөйлеу тіліндегі кемістіктер

• инфантилизм

• қоршаған  орта туралы түсінігінің жеткіліксіздігі

• дене кемістігі

• ақыл ойының жетілмеуі

интегративті қызмет жағдайы

• Көру-қозғау үйлесімі

• Есту-көру үйлесімі

• Кеңістіктіктүсінігі

• Баланың мақсаттылығы

• Баланың дайындығы

Оқуға тұрақты уәждемені қалыптастыру балалар жетістігін ерекше түрде ұйымдасқан бағалауға мүмкіндік береді

• Оқушылар жетістігін салыстырудан аулақ болу

• Оқушының  жетістігін оның өзінің алдыңғы жетістіктерімен салыстыру

• Бағаның  ашық сипатты түрін қолдану

• Сабаққа деген белсенділігі

• Алға қарай қойылғанмақсаты

ПДТ балаларға арналған түзету сабақтары

• «Қоршаған ортамен танысу және тіл дамыту»

• «Түзету ритмикасы»

• «Әлеуметтік-тұрмыстық бағыттама»

• «Мамандандыру»

• «Тәрбиелеу»

Емдеу-сауықтыру жұмысының негізгі міндеті

• Баланыңфизикалық және психоневрологиялық денсаулығын нығайту

• Емдік дене шынықтаруды ұйымдастыру

• Мектепте, сыныпта қолайлы емдеу-сауықтыру тәртібін құру

• Балалар білім беру үрдісін ұйымдастыру

• Балаларға арнайы әдістемелер қолдану

Емдеу-сауықтыру жұмысының негізгі міндеті

• жекелеген жағдайда оқушыға тиісті жүктеме нормасын қатаң сақтау

• гипербелсенді оқушылармен және психикасы бұзылған оқушылармен психологиялық түзету жұмысын іске асыру болып табылады

• санитарлы-гигиеналық норманы және тәртіпті және рационалды тамақтану тәртібін сақтау

• Балалардың білім беру үрдісін ұйымдастыру

• Балаларға арнайы әдістемелер қолдану

Оқушыларды әлеуметтік-еңбектік даярлау міндеті

• оқушыларда оқу-еңбек қызметі процесінде тапсырмаға бағыттау, өзін-өзі бағалау мен өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастыру

•  оқушыларды кәсіптік бағдарлау

• қол жетімді және кең танымал мамандықтарды табысты меңгеруге кедергі келтіретін ерекшеліктерді ерте анықтау және түзету

• Балалардың білім беру үрдісін ұйымдастыру

• Балаларға арнайы әдістемелер қолдану

Психикалық дамуы тежелген балаларға тән болады

• гипердинамикалық синдром 

• психоорганикалық синдром 

• цереброастениялық синдром 

• аутистикалық синдром

• тернер синдромы

Психикалық дамудың сомотогендік мінездемесі бойынша ПДТ-дің себептері

• қайталанбалы, инфекциялық аурулар

• балалар арасындағы невроздық жағдайлар

• туа пайда болған және жүре пайда болған аурулар

• нерв жүйелерінің тұрақсыздығы

• органикалық инфантилизм

Бала кезіндегі аутизм кезінде әлеуметтік бейімделудің басым сипатын ескере отырып, К. С. Лебединская балаларда ажыратады

• байланысқа деген қажеттілік жетіспейді, ситуациялық мінез-құлық, мутизм, өзін-өзі ұстау дағдысының болмауы

• моторлы, сенсорлық, сөйлеу стереотиптері; гипер тітіркену синдромы, өзін-өзі қорғауды бұзу, сеңімсіздік

• ұялшақтық, осалдық, көңіл-күйдің тұрақсыздығы, тез ақыл-ой мен физикалық сарқылу.

•  моторикалық, сенсорлық, сөйлеу стереотиптері; гипер тітіркену синдромы, өзін-өзі қорғай алмау ,сезімталдық)

• сөйлеу бұзылыстары және ауызша қарым-қатынас қалау