пед 176-191

Құзыреттілік:

• A.

  білімді әрекетке айналдыру

• B.

  теориялық білім деңгейі

• C.

  адамның мәдениеті

• D.

  ақыл-ой өрісінің кеңдігі

Оқытудың екі жақтылық сипаты:

• A.

  білім беру мен тәрбиенің бірлігі

• B.

  оқушы мен сыныптың бірге қимылдауы

• C.

  отбасы мен мектептің ынтымақтастығы

• D.

  сабақ беру мен оқытудың бірлігі

Белгілі бір профиль бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға бағытталған жалпы білім беретін оқу орны:

• A.

  гимназия

• B.

  орта мектеп

• C.

  колледж

• D.

  бастауыш мектеп

Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

• A. жазалау

• B. түсіндіру

• C. лекция

• D. тапсырма

Өздігінен білім алу:

• A.

  өздігінен іздену арқылы дүниетанымды кеңейту

• B.

  өз-өзіне арналған сендіру әдісі

• C.

  бұрын алған тәрбиедегі кемшіліктерді жеңу, өзіндік таным

• D.

  ой-әрекетін белсенді ету әдістері

Тәрбиенің негізгі мақсаты:

• A. өздігінен іздену арқылы дүниетанымды кеңейту

• B.

  өз-өзіне арналған сендіру әдісі

• C.

  бұрын алған тәрбиедегі кемшіліктерді жеңу, өзіндік таным

• D.

  ой-әрекетін белсенді ету әдістері

Тәрбиенің негізгі мақсаты:

• A.

  тұлғаны қалыптастыру

• B.

  мамандық таңдауға дайындау

• C.

  оқушылар үлгерімінің көрсеткіші

• D.

  қоғамды өркениеттендірудің деңгейі

Аралас сабақта:

• A. бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі

• B. тек жаңа іскерліктер қалыптастырылады

• C. тек жаңа дағдылар қалыптастырылады

• D. оқу материалдары бекітіледі

Бағдарламалап оқыту мақсаты:

• A. оқыту процесін басқаруды жетілдіру

• B. оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау

• C. тәрбие мақсаттарын шешу

• D. автоматтандырылған қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету

Педагог тұлғасына қойылатын талаптар:

• A.

  біліктілік

• B.

  тиянақты адам

• C.

  енжарлық

• D.

  қызықты адам