TÂM LÝ HỌC GDMN giữa kì 2

Trẻ sơ sinh gồm có những nhu cầu nào?

•    Nhu cầu tiếp nhận thế giới bên ngoài, nhu cầu gắn bó với người khác, nhu cầu an toàn, nhu cầu dinh dưỡng

• Nhu cầu gắn với người khác, nhu cầu an toàn, nhu cầu vui chơi, nhu cầu dinh dưỡng

• Nhu cầu an toàn, nhu cầu giao tiếp với bạn bè, nhu cầu tự khẳng định mình

• Nhu cầu tiếp nhận thế giới bên ngoài, nhu cầu giao tiếp, nhu cầu an toàn, nhu cầu tôn trọng, nhu cầu tự khẳng định bản thân

Các kiểu quan hệ gắn bó mẹ con ở trẻ sơ sinh?

• 4 kiểu gắn bó (an toàn, né tránh, kháng cự và gắn bó rối loạn)

• ..

• ..

• ..

Hoạt động chủ đạo của trẻ hài nhi?

• hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

• hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

• hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

• hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

Yếu tố giúp trẻ hài nhi học nói

• a.    Người lớn thường xuyên giao tiếp với trẻ

• b.   Cho trẻ nghe đài nhiều

• c.    Cả a và b

Phương tiện giao tiếp đầu tiên của trẻ hài nhi?

• a.    “Phức cảm hớn hở”

• b.   Ngôn ngữ nói

• c.    Ngôn ngữ viết

• d.   Cả a,b,c

yếu tố đầu tiên quyết định thái độ phản ứng của trẻ cũng tức là quyết định sự hiểu ngôn ngữ của trẻ hài nhi?

• a.    Ngữ âm

• b.   Từ vựng

• c.    Ngữ điệu

• d.   Cả a, b,c

Hình thức đầu tiên của sự thông hiểu ngôn ngữ ở trẻ hài nhi?

• a.    Mối liên hệ giữa tên đối tượng và chính bản thân đối tượng trở nên rõ ràng và phong phú  hơn là nhờ sự giao tiếp của trẻ và người lớn ngày càng tăng

• b.    Trẻ được chơi với đồ vật nhiều hơn

• c.    Cả a và b

Sự thông hiểu lời nói của trẻ  hài nhi xuất hiện trên cơ sở của sự phối hợp hoạt động?

• a.    Tri giác nhìn và nghe

• b.   Tri giác nhìn

• c.    Tri giác nghe

• d.   Hoạt động giao tiếp với người lớn

Phương tiện giao tiếp đầu tiên của trẻ hài nhi

• Cùng với giao tiếp trực tiếp với người lớn, dần ở trẻ xuất hiện nhu cầu sờ mó, cầm nắm các đồ vật.

  Từ đó nhu cầu giao tiếp trực tiếp sẽ nhường chỗ cho giao tiếp với đồ vật, tức là giao tiếp với người lớn để tiếp xúc với đồ vật.

• ..

Yếu tố giúp trẻ hài nhi học nói

• a.    Nhu cầu giao tiếp với người lớn và sự định hướng vào môi trường xung quanh

• b.   Hoạt động chơi với đồ vật

• c.    Giao tiếp với người lớn

• d.   Sự định hướng vào môi trường xung quanh