Психология/5

Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу   теориясын құрастырған:

• А. Н. Леонтьев

• Л. С. Рубинштейн

• Дастанек

• Кейлерін

Жоғары психикалық функциялардың генезисі екі адамның қарым-қатынасы барысындағы белгілермен байланысып, интерпсихикалық интрапсихикалыққа айналуы туралы теория

• Көрнекі-бейнелік ойлау

• Мектепке дейінгі мен Бастауыш мектеп жасы кезеңдерінің арасы

• Оқушы болуға ұмтылу

• Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы

Қазіргі заманғы оқытудың концептуальдық принциптерінің бірі - «Оқыту дамудың соңында емес, керісінше, ол дамуды өзінің соңынан ертетінін»- анықтаған

• А. Н. Леонтьев

• Л. С. Рубинштейн

• Я. Гальперин

• Гаоерик

Дамудың белсенді деңгейінің сипаты

• Оқытылған,оқыту

• Оқыту

• Оқытылмаған

• Сабақ

Белгілі бір психикалық қасиеттердің дамуына қолайлы кезең

• Жалғыз

• Жапырақ

• Жайсыз

• Жайлы

Баланың қоғамдық қатынастар жүйесінде өз орнын табуы мен оған үйренуін қарастырады:

• Бақылау

• Көрнекі-бейнелік ойлау

• Даму дағдарыстары

• Тікелей байланысты жоғалту

Бала дамуының төрт заңын, ерекшелігін – циклділігін, әркелкілігін, «метамарфозаларын», эволюция мен инволюцияның үйлесуін – қарастырған:

• Рубиштейн

• А. Н. Леонтьев

• Макдонерс

• А.С.Картеник

Дамудың кезеңділігін анықтаған:

• А. Н. Леонтьев

• П. Я. Гальперин

• Л. С. Рубинштейн

• Карсекти

Бастауыш мектеп жасының аяғына қарай қалыптасады

• Жүру, алғашқы сөз, гипобулистік реакциялар

• Мазмұнымен

• Көрнекі-бейнелік ойлау

• Дағдарыс

Ақыл-ой әрекетін сатылап қалыптастыру концепциясын ұсынған

• П. Я. Гальперин

• А. Н. Леонтьев

• Л.И.Божович

• Рубиштейн