แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ ร้อยแก้วแบบพรรณนา

งานเขียนประเภทร้อยแก้วแบบบทพรรณนามีลักษณะอย่างไร

• ถ่ายทอดข้อเท็จจริงเท่านั้น

• ถ่ายทอดกิจวัตร

  ประจำวัน

• ถ่ายทอดเรื่องราวที่สอดแทรกอารมณ์ความรู้สึก

• ถูกทุกข้อ

การอ่านบทพรรณนามีจุดประสงค์เพื่อสิ่งใด

• เพื่อให้ผู้ฟังเกิดความซาบซึ้ง คล้อยตาม

• เพื่อให้ผู้ฟังเข้าใจขั้นตอน วิธีการ

• เพื่อให้ผู้ฟังเข้าใจเรื่องราว

งานเขียนใด ไม่ใช่การอ่านประเภทร้อยแก้วแบบบทพรรณนา

• นวนิยาย

• เรื่องสั้น

• กาพย์เห่

  ชมเครื่องคาวหวาน

• นิทานอีสป

การอ่านบทร้อยแก้วแบบพรรณนา สามารถพบได้ในงานเขียนประเภทใด

• กาพย์

• กลอนดอกสร้อย

• บทเพลง

• เรื่องสั้น

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของการอ่านบทพรรณนา

• อ่านให้ผู้ฟังคล้อยตาม

• อ่านให้มีความไพเราะ

• อ่านโดยการสอดแทรกอารมณ์

• อ่านด้วยความมุ่งมั่น นิ่งขรึม

เครื่องหมายใดที่ใช้ในการช่วยแบ่งวรรคตอนและจังหวะ

• เส้นสะพานโค้ง

• เส้นตรงใต้คำ

• สามเหลี่ยมชี้ขึ้น

• เส้นเอียง

เครื่องหมายใดที่ช่วยเน้นเสียงให้มีความหนักแน่นขึ้น

• เส้นสะพานโค้ง

• สามเหลี่ยมชี้ขึ้น

• สามเหลี่ยมชี้ลง

• เส้นตรง

คำใดอ่านออกเสียงได้ถูกต้อง

• ๒๕๕๖

  สอง-ห้า-ห้า-หก

• เวชสำอางค์

  เวด-ชะ-สำ-อาง

• แอร่ม

  แอ-ร่ม

• อุณหภูมิ

  อุน-นะ-พูม

ข้อใดเป็นบทอ่านร้อยแก้วแบบพรรณนา

• ท้องน้ำอันเย็นเยือกจับใจ

• ทะเลใต้สวยงามที่สุดในไทย

• พ่อซ์้อปลานิลสด

  มาจากตลาดสด

• มะลิเป็นดอกไม้

  ที่มีกลิ่นหอม

เครื่องหมายที่ใช้ในการทอดเสียง ทอดอารมณ์

• เส้นตรง

• สามเหลี่ยมชี้ลง

• เส้นสะพานโค้ง

• ไม่มีข้อถูก