Поради вчителям від зірки української педагогіки Сухомлинського

Як виховувати  в собі вміння володіти собою, тримати себе в руках?

• знати своє здоров’я, знати особливості своєї нервової системи й серця

• не викликати в собі збудження, не нагнітати його, а давати йому розрядку

• використовувати індивідуальні особливості організації діяльності, сформувати позитивну установку

• всі відповіді правильні

Як вчителю правильно гальмувати щоденні й щогодинні збудження, роздратування в процесі роботи?

• зробіть неприємне, дратуюче — смішним

• святкувати свої досягнення

• переключення енергії всього колективу, включаючи й учителя, на справу, яка вимагає духовної єдності, колективної творчості, трудової зосередженості всіх і кожного, взаємного обміну інтелектуальними цінностями

• всі відповіді правильні

Як вчителю виховувати своїх власних дітей?

• якщо є можливість, віддайте свою дитину в клас, де ви не викладаєте

• по можливості робіть усе, щоб атмосфера школи залишалася за порогом вашого дому, щоб ви і ваші діти були просто гарною родиною

• уникайте «педагогізації» своїх дітей, — дуже погано, коли діти ваші обізнані з усіма деталями педагогічної професії, знають, що й до чого, що правильно і що неправильно, що вчитель має право робити і чого не має

• всі відповіді правильні

Як працювати з «важкими» учнями?

• розширення кола читання

• чим більше учень думає, чим більше бачить у навколишньому світі незрозумілого, тим сприйнятливішим стає він до знань

• особливе відношення

• всі відповіді правильні

Як утримати увагу, захопити підлітка розповіддю?

• задавайте запитання

• оволодіти увагою можна, лише створивши, утвердивши, зберігши її певний внутрішній стан — емоційне піднесення, інтелектуальне натхнення

•  треба глибоко знати психіку дитини, її вікові особливості

• всі відповіді правильні

Які якості треба мати педагогу як вихователю?

• у закоханого у свій предмет педагога учні теж проймаються почуттям любові до знань, науки, книги

• уміти бачити себе в образі вихованця, в тій істоті, що мислить, відчуває, переживає, істоті, яку ми творимо з маленької дитини

• педагог стає світочем знань — і через це вихователем — за умови, якщо вихованцеві хочеться знати незрівнянно більше, ніж він узнав на уроці, і це бажання стає одним з головних стимулів, що спонукають вихованця до навчання, до оволодіння знаннями

• всі відповіді правильні