04MPRE Tema 5

En el caso del TEA cuando los niños/as necesitan un apoyo con mucha frecuencia para poder desarrollar su autonomía y, en algunos aspectos, no pueden desarrollar ciertas actividades sin ayuda directa de una persona, hablamos de:

• TEA grado 1

• TEA grado 2

• TEA grado3

• TEA con apoyos

El indicador "Suelen presentar problemas para entender las dobles intenciones, el humor, la ironía y el sarcasmo, debido a entenderlo todo en la literalidad y no entender el contexto social" se engloba dentro de:

• Conductas relacionadas con la comunicación y la interacción social

• Conductas relacionadas con un desajuste contextual

• Conductas desadaptadas

• Ninguna es correcta

La prevalencia del TEA se sitúa alrededor de:

• 1 cada 80 niños

• 1 cada 126 niños

• 1 cada 200 niños

• Ninguna es correcta

La comorbilidad mayor del TEA es con:

• Trastorno de conducta

• TDAH

• Trastornos de aprendizaje

• Trastorno negativista desafiante

Es una prueba extensa, con muchas subpartes. Debe ser aplicada por un profesional formado en la propia aplicación de la prueba, ya que, por su complejidad, requiere formación específica. Se emplea mucho para el diagnóstico certero y concreto del TEA. Nos referimos a:

• ADOS

• ADI-R

• M-CHAT

• WISC

¿Cuál es la herramienta más utilizada en España para el abordaje del TEA?

• Método TEACCH

• ABA

• Floor time

• Otras metodologías

¿Cuál es la herramienta más utilizada en EEUU para el abordaje del TEA?

• TEACCH

• ABA

• Floor time

• Otras metodologías

Es una metodología basada en conseguir la apertura de canales de comunicación mediante la interacción a través del juego, nos referimos a:

• Floor time

• TEACCH

• ABA

• Otras metodologías alternativas