100-150 менеджмент

Ұйымдастырушылық іс-әрекет:

• педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің әртүрлі варианттарын жетілдіру

• тұтас педагогикалық процесті жоспарлау

• тұтас педагогикалық процестің нәтижесін болжау

• педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

Коррекциялық-түзетушілік іс -әрекет:

• педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

• педагогикалық жүйені дамыту бағытында ақпарат өңдеу және сақтау, баға беру

• педагогикалық жүйені дамыту бағытында жиналған ақпараттарға баға беру

• педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу, бағалау

Мұғалімнің конструктивтік іс-әрекеті

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

Мұғалімнің перцептивті қабілеті:

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

Мұғалімнің экспрессивті қабілеті:

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

Мұғалімнің дидактикалық қабілеті:

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

Қойылған мақсатқа жетуге бағытталған, тәрбиеленушінің қасиеттерінің белгіленген өзгерісіне, түрленуіне алып келетін тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара бірлескен іс-әрекетінің дамуы – бұл:

• педагогикалық процесс

• педагогикалық менеджмент

• әлеуметтену

• дидактикалық процесс

Болашақ мұғалім тұлғасының жеке - дара, психологиялық, интеллектуалды күштері мен қабілеттерінің өзін-өзі іс жүзінде көрсетуінің деңгейі – бұл:

• педагогикалық шеберлік

• педагогикалық ізденіс

• педагогикалық машық

• педагогикалық дағды

Мамандығы және өзін-өзі ұйымдастыру шеберлігін қалыптастыратын тұлға қасиеттерінің жиынтығы – бұл:

• кәсіби шеберлік

• кәсіби ұтқырлық

• кәсіби білім

• кәсіби білік

Үлкендердің мақсатты, мазмұнды, ұйымдасқан педагогикалық іс-әрекеттерінің өзара әсері және тәрбиешінің басым рөліне бағытталған белсенді өмірлік іс-әрекет нәтижесінде баланың өзін-өзі өзгертуі– бұл:

• педагогикалық процесс

• педагогикалық менеджмент

• әлеуметтену

• дидактикалық процесс