Հարցում

Նախագծային մեթոդի հիմնական նպատակն է սովորողների__________________

• Ստացած գիտելիքը դարձնել կիրառելի

• Ստացած գիտելիքը դարձնել համընդհանուր

• Անբավարար գնահատականը դարձնել բավարար

Նախագծային աշխատանքի ընթացքում սովորողը հանդես է գալիս որպես.

• Դասավանդող

• Օժանդակող

• Հրամայող

• Կարգադրող

Նախագծային աշխատանքի միջոցով սովորողները կարողանում են պատասխանել_________________հարցերին.

• Ի՞նչ

• Ինչու՞

• Ինչպե՞ս

• Բոլորը միասին

Նախագծային մեթոդը ներդրվել է դեռևս___________

• Հայաստանում 12-րդ դ.

• Եվրոպայում 18-րդ դ.

• Ասիայում 20-րդ դ.

Մշակութային կարողունակություն ասելով հասկանում ենք.

• Սովորողները ճանաչում են հայ մշակույթն ու մարդկային քաղաքակրթությունների մշակութային բաղադրիչները՝ որպես մարդկային զգացմունքների և գործողությունների կողմնորոշիչներ։

  Նրանք արժևորում են սեփական ինքնությունը, ընտանիքի, համայնքի և պետության դերը, ունեն Հայաստանի աշխարհագրության, հասարակական-քաղաքական համակարգի և պատմության հիմնարար իմացություն:

• Սովորողները տիրապետում են հայոց լեզվին, գրավոր և բանավոր կերպով գրագետ հաղորդակցվում են մայրենի լեզվով և այլ օտար լեզուներով` ըստ լեզվական կանոնների և իրավիճակների:

• Սովորողներն ընդունակ են ինքնանդրադարձման և ինքնակազմակերպման միջոցով ձգտել ինքնաճանաչման: Նրանք ձևավորում են վստահություն սեփական ուժերի և կյանքի հանդեպ և հաջողությամբ կառավարում են սեփական ժամանակը

• Սովորողները նպաստում են ժողովրդավարության, ազատության, բարեվարքության, սոցիալական արդարության և իրավական պետության գաղափարի վրա հենվող հասարակության զարգացմանը։

Մշակութային կարողունակության կողմից ձևավորվող վերջնարդյունքներից է.

• Նկարագրի շրջակա աշխարհի օբյեկտները, երևույթները և դրանց փոխադարձ կապերը․

• Դրսևորի մշակութային ընկալման և արժևորման կարողություններ, արվեստի որոշ տեսակներում ստեղծագործական աշխատանքներ կատարելու ունակություններ և հմտություններ

• Ազատ գրավոր և բանավոր հաղորդակցվի գրական հայերենով, կարդա, հասկանա, վերարտադրի պարզ գեղարվեստական և տեղեկատվական տեքստեր, ձևակերպի տեքստի հիմնական գաղափարը․

•  Օգտվի պարզ թվային սարքերից, համակարգչային ծրագրերից, հավելվածներից, աջակցող սարքերից և սարքավորումներից, կարողանա օգտագործել դրանք պահպանելով անվտանգության կանոնները։

Նախագծային աշխատանքի միջոցով ո՞ր կարողունակությունները կարող ենք զարգացնել.

• Բոլորը

• Սովորել սովորելու կարողունակությունը

• Մշակութային կարողունակությունը

• Լեզվական և մեդիա գրագիտությունը

Նախագծային մեթոդն ունի տեսական և գործնական մաս: Տեսական մասում ուսուցիչն ու սովորողը պետք է__________:

• Պետք է վեր հանեն խնդիրը, որը պետք է լուծում ստանա և հստակ սահմանեն հասանելի նպատակը

• Դիմեն գործնական քայլերի նախագիծն իրականացնելու համար

• Կարդան համապատասխան գրականություն

• Իրականացնեն հարցազրույցներ