กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ม.2

กระบวนการณ์ทางวิทยาศาสตร์มีทั้งหมดกี่ขั้นมีอะไรบ้าง

• 4 ขั้นตอน การสังเกต การตั้งปัญหา การทดลอง การสรุป

• 4 ขั้นตอน การสังเกต การตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน การสรุป

• 5 ขั้นตอน การสังเกต การตั้งปัญหา การตั้งสมมติฐาน การวิเคราะห์ข้อมูล การสรุป

• 5 ขั้นตอน การตั้งปัญหา การตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน การวิเคราะห์ข้อมูล การสรุป

น้องมดเลี้ยงไก่ไข่ไว้ 2 เล้าโดยเป็นไก่สายพันธ์ุเดียวกัน เล้าที่ 1 ให้อาหารปกติอย่างสม่ำเสมอ เล้าที่ 2 ให้อาหารปกติใส่แหนแดงเพิ่ม

เมื่อน้องมดเก็บไข่พบว่า ไก่เล้าที่ 2 ไออกไข่ได้มากกว่า ไก่เล้าที่ 1 จากข้อความ ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุมคืออะไร ตามลำดับ

• ไก่ , ปริมาณไข่ที่ได้ , แหนแดง

• แหนแดง , ปริมาณไข่ที่ได้ , ปริมาณอาหาร

• ไก่ , ปริมาณไข่ที่ได้ , ปริมาณอาหาร

• แหนแดง , ปริมาณอาหาร , ปริมาณไข่ที่ได้

ข้อใดไม่ใช่เป็นการตั้งหลักการสมมติฐานที่ถูกต้อง

• สามารถตรวจสอบได้ ด้วยข้อมูล และหลักฐาน

• ทำการทดลองหลายๆครั้งแล้วจึงตั้งสมมติฐาน

• สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของการทดลอง

• สมเหตุสมผลตามหลักทฤษฎีหรือ ความรู้พื้นฐาน

"แอลลี่คาดว่าถ้าตั้งใจเรียนวิชาชีวะ ดังนั้นเธอจะได้เกรดสี่ "

จากข้อความเป็นขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

• ระบุปัญหา

• วิเคราะห์ข้อมูล

• สรุปผล

• ตั้งสมมติฐาน

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

หมายถึงข้อใด

• พฤติกรรมที่เกิดจากการสังเกตและการทดลอง

  ทางวิทยาศาสตร์อย่างชำนาญ

• พฤติกรรมที่เกิดจากการคิดและการปฏิบัติ

  ทางวิทยาศาสตร์จนเกิดความชำนาญ

• พฤติกรรมที่แสดงออกมาจากการคิดแก้ไข

  ปัญหาทางวิทยาศาสตร์

• พฤติกรรมที่ส่งผลให้เกิดการความชำนาญ

  ทางด้านวิทยาศาสตร์

ข้อใดคือความหมายของตัวแปรต้นหรือตัวแปรอิสระ

• สิ่งที่อาจส่งผลทำให้การทดลองคลาดเคลื่อน ดังนั้น จึงต้องต้องควบคุมให้เหมือนกัน เท่ากัน ในการทดลอง

• ผลที่เกิดจากการกระทำของตัวแปรต้น ตัวแปรตามนี้จะเปลี่ยนแปลงไป

• การทดลองที่มีการอ้งอิง ทฤษฎีที่น่าเชื่อถือได้

• สิ่งที่ต้องการศึกษา เป็นตัวแปรที่ถูกกำหนดขึ้นมา

ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของกระบวนกาารทางวิทยาศาสตร์

• ทดลอง

• รวบรวมข้อมูล

• ตั้งสมมติฐาน

• สรุปผล

" อลิซศึกษาเรื่องผลของการใช้โซเดียมคลอไรด์จำกัดลูกน้ำการทดลองใช้โซเดียมคลอไรด์ ละลายในน้ำให้มีความเข้มข้นแตกต่างกัน แล้วนำลูกน้ำมาเลี้ยง เพื่อดูการเจริญเติบโตของลูกน้ำ " จากข้อความตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุมคืออะไร ตามลำดับ

• โซเดียมคลอไรด์ที่ระดับความเข้าแตกต่างกัน , การเจริญเติบโตของลูกน้ำ, ชนิดของลูกน้ำ จำนวนลูกน้ำ

• ชนิดของลูกน้ำ จำนวนลูกน้ำ,การเจริญเติบโตของลูกน้ำ,โซเดียมคลอไรด์ที่ระดับความเข้าแตกต่างกัน

• โซเดียมคลอไรด์ที่ระดับความเข้าแตกต่างกัน,ชนิดของลูกน้ำ จำนวนลูกน้ำ,

  การเจริญเติบโตของลูกน้ำ

• ชนิดของลูกน้ำ จำนวนลูกน้ำ ,

  การเจริญเติบโตของลูกน้ำ,โซเดียมคลอไรด์ที่ระดับความเข้าแตกต่างกัน

ข้อใดคือไม่ใช่ประโยชน์ของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• ทำให้เกิดความรู้ความเข้าใจในสิ่งที่สงสัย

• เกิดการพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์

• บุคลิกภาพดีขึ้น

• ตั้งสมมติฐานที่มีความเป็นไปได้

อใดถือว่าเป็นทักษะพื้นฐานที่นักวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องมี

• ทักษะการวัด

• ทักษะการใช้ตัวเลข

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการตั้งสมมติฐาน