Gestión educativa

¿Qué es la gestión escolar?

• Conjunto del sistema educativo de un municipio.

• Se relaciona con las decisiones de política educativa en la escala más amplia del sistema de gobierno y la administración de la educación.

• Es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo.

• Cuando se toman medidas administrativas y de gestión del establecimiento, cuando definen los mecanismos de inscripción de los estudiantes.

¿Qué implica la gestión institucional?

• Sistematización y documentación de todos los procesos, con el propósito de lograr aprendizajes organizacionales.

• Planificación hace posible la dirección de todo el proceso institucional, y resulta muy necesaria cuando se intenta producir cambios en el quehacer cotidiano.

• Apoyo para desarrollar una cultura de la calidad en todos los proyectos a realizar.

• Impulsar la conducción de la institución escolar hacia determinadas metas a partir de una planificación educativa.

¿Cuáles son las 4 dimensiones de la gestión educativa?

• -Comunitaria

  -Administrativa

  -Escuelas

  -Dimensión

• -Pedagógico - didáctica

  -Comunitaria

  -Administrativa

  -Organizacional cooperativa

• -Escuelas

  -Comunitaria

  -Administrativa

  -Organizacional cooperativa

• -Pedagógico -didáctica

  -Comunitaria

  -Administrativa

  -Dimensión

¿Qué es la dimensión comunitaria?

• Es el conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades de cada centro. En esta dimensión resulta imprescindible el análisis y reflexión sobre la cultura de cada escuela.

• Identificar, analizar, reflexionar y discutir colectivamente en las comunidades educativas las finalidades, intencionalidades y propósitos que se plantean desde el primer nivel de concreción del currículum.

• Actividades propias de la institución educativa que la diferencian de otras y que son caracterizadas por los vínculos que los actores construyen con el conocimiento y los modelos didácticos.

• Democráticas que apoyan el desempeño de docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos.

¿Qué es la gestión educativa?

• Son las decisiones de política educativa en la escala más amplia del sistema de gobierno y la administración de la educación.

• Administrar implica tomar decisiones y ejecutarlas para concretar acciones y con ello alcanzar los objetivos.

• Se desarrollan su actividad educativa en el marco de una organización, juntos con otros compañeros, bajo ciertas normas y exigencias institucionales, y no en la falacia de una campana de cristal como podría ser el salón de clases.

• Reflexión sobre la organización, sobre su flexibilidad, sobre la dinámica del cambio organizativo debe estar situada en primer plano y no relegada a un segundo.

¿En qué consiste la dimensión administrativa?

• Ninguna

• Ejecución y el monitoreo de los mecanismos, las acciones y las medidas necesarios para la consecución de los objetivos de la institución

• planificación y practicas curriculares.

• Estrategias de manejo de recursos humanos, financieros y tiempos requeridos , así como el manejo de la información significativa que, tanto desde el plano retrospectivo como desde el prospectivo, contribuya con la toma de decisiones.

¿Cuál es la importancia de la participación comunitaria en la toma de decisiones y actividades de cada centro educativo?

• Generalmente, las medidas incluidas en la gestión educativa se articulan con otras políticas públicas implementadas por el gobierno o autoridad política, como parte de un proyecto político mayor.

• Documentación de todos los procesos, con el propósito de lograr aprendizajes organizacionales de los desaciertos y consolidar sostenibilidad.

• Permite involucrar a los diferentes actores en la toma de decisiones y actividades de cada centro educativo, creando un sentido de pertenencia y colaboración.

• Fomentar el uso de instrumentos y herramientas en la toma de decisiones, organización y seguimiento de los procesos que se implementan en la institución.

¿Qué implica la dimensión administrativa?

• Tomar decisiones y ejecutarlas para concretar acciones y con ello alcanzar los objetivos.

• Promover la profesionalización

  docente, la apertura de espacios locales para la articulación de políticas, y el

  fortalecimiento de los centros educativos.

• Problemas y dilemas en el modelo de

  organización de la educación que ha estado vigente hasta ahora.

• Prácticas e investigaciones de las nuevas teorías.

¿Qué funciones tiene la dirección escolar?

• Una gran diversidad de servicios estudiantiles, procesos de admisión, registra y actualiza los expedientes de cada estudiante, etc.

• Detectar

  y analizar sus puntos neurálgicos, así como las premisas y las creencias sobre

  las que se basa.

• Fundamentar la práctica directiva

• Alcanzar objetivos

¿Qué es la dirección escolar?

• Conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades de cada centro. En esta dimensión resulta

• Dependencias que permiten agilizar las labores, formando pequeños equipos de apoyo concibiéndola como una organización participativa, y se logra encontrar en la mayoría de las instituciones educativas.

• Es la importancia de la participación comunitaria en la toma de decisiones y actividades de cada centro educativo.

• La renovación de las ideas y las prácticas de dirección.