GEOGRAFIA MAYO

A las pérdidas de cualquier tipo de estos ​ (a)   pueden causar en la población, se les conoce como ​ (b)   ; este depende de la magnitud del fenómeno y de las ​ (c)   de la población posiblemente afectada.

• fenómenos
• riesgo
• características

Cuando sucede un fenómeno ​ (a)   o causado por el hombre en un lugar y momento determinado, causando daños que exceden ​ (b)   de la comunidad afectada, ocurre un ​ (c)   .

• natural
• la capacidad de respuesta
• desastre

La ​ (a)   del continente americano, así como las ​ (b)   de su población hacen de él una zona de ​ (c)   .

• ubicación y distribución
• características socioeconómicas
• desastres frecuentes

Se localiza entre dos ​ (a)   este forma parte del ​ (b)   , región de alta sismicidad y actividad volcánica.

En los últimos diez años, ​ (c)   ha afrontado varios desastres de ​ (d)   , causados por procesos dinámicos al interior de la Tierra.

• océanos y su costa
• Cinturón de Fuego del Pacífico
• América
• diversa naturaleza

La posibilidad de que ​ (a)   no solo se relaciona con la existencia y el impacto de ​ (b)   , sino también con la ​ (c)   de la población, es decir, con todas aquellas características, que determinan el tipo y grado de daños que pueden ​ (d)   .

• suceda un desastre
• un fenómeno perturbador
• vulnerabilidad
• sufrir el lugar

El aumento de una unidad en ​ (a)   significa que la fuerza de las ​ (b)   se incrementa diez veces; es decir, un ​ (c)   de 8 grados es diez veces más fuerte que uno de 7 grados.

Los ​​ (d)   impactan todos los sectores económicos de la región afectada, generando pérdidas monetarias por millones de dólares.​

• la escala de Ritcher
• ondas sísmicas
• terremoto
• efectos de un desastre

En los últimos años, en todo el mundo se ha puesto en marcha la ​ (a)   o gestión integral de riesgos, que busca disminuir el impacto de los ​ (b)   o causados por el hombre en las sociedades, por medio de ​ (c)  

• gestión de riesgos de desastre
• fenómenos naturales
• la gestión correctiva, prospectiva y reactiva.

Un ​ (a)   ayuda a prevenir y actuar antes, durante y después ​ (b)   , elaborar un plan familiar permitirá que todos los miembros de familia sepan cómo actuar.

• plan de protección civil
• de una emergencia

​ (a)   Verificar que las instalaciones eléctricas, de agua y de gas funcionen adecuadamente, y mantenerlas en buen estado.

​ (b)   en el exterior que puedan afectar la vivienda (gasolineras, ríos, cables de alta tensión, entre otros).

• Detectar y reducir riesgos
• Identificar riesgos

​ (a)   Identificar ​ (b)   de cosas que pudieran caer y de sustancias tóxicas.

Trazar rutas de ​ (c)   .

Señalar los ​ (d)   .

• Identificar zonas seguras
• zonas alejadas
• evacuación
• puntos de reunión