O scrisoare pierdută, de I. L Caragiale (evaluare formativă))

1.     Indică sensul din text al secvenței nu mă orbi de la obraz.

Menționează motivul pentru care Zoe își propune să numere steagurile puse de Ghiță.

 Explică motivul pentru care Ghiță se aștepta la protecție din partea „coanei Joițica”.

Prezintă, în 30-50 de cuvinte, de ce Ștefan Tipătescu îi trece cu vederea lui Ghiță eroarea comisă.

Menționează cel puțin două locuri unde Ghiță a amplasat steaguri.

Identifică două mijloace prin care este caracterizat personajul Ghiță, justificându-ți răspunsul prin secvențe din text

Precizează ce tip de relație există între cele două personaje care dialoghează în secvența de mai sus.

Precizează care este rolul didascaliilor în fragmentul citat.