Педагогика 1 ответ

Предметом педагогики является:

• Семья

• Ребенок

• Целостный педагогический процесс

• Ученический коллектив

• Коллектив учителей

Основными движущими силами развития личности являются:

• Противоречия

• Наследственность

• Принципы воспитания

• Методы воспитания

• Методы самовоспитания

Образованием называется:

• Целенаправленный, сознательно регулируемый процесс присвоения человеком социального опыта, системы культурных ценностей и социальных ролей общества

• Организация познавательной деятельности детей

• Процесс передачи общественного опыта младшему поколению старшим поколением

• Организация познавательной деятельности взрослых

• Нет правильных ответов

В каком веке « Педагогика» выделилась в самостоятельную науку :

• 17

• 16

• 18

• 20

• 14

Педагогические науки:

• Общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, методика изучения отдельных предметов, специальные педагогики, история педагогики

• Дидактика, психология, история, философия, школоведение, теория воспитания, школьная гигиена, сравнительная педагогика

• Возрастная физиология, дошкольная педагогика, школоведение, история школы

• Дошкольная педагогика, валеология, социальная педагогика, дидактика, теория воспитания

• Общая педагогика, этика, эстетика

Взаимосвязь и взаимоотношения между восприятием и осмыслением, с одной стороны, и запоминаем, с другой, регулируют принцип:

• Прочности

• Системности

• Наглядности

• Научности

• Последовательности

Для развития мышления наиболее эффективен такой метод обучения, как:

• Лекция

• Эвристический

• Иллюстрация

• Лабораторный

• Беседа

Многократное повторение умственных или практических действий с целью овладения им

• Упражнения

• Наглядный метод

• Лабораторные работы

• Практические методы

• Демонстрация

По мнению Я.А Коменского “Золотое правило дидактики”:

• Наглядность

• Систематичность

• Научность

• Доступность

• Преемственность

По какому принципу методы обучения делятся на словесные, наглядные и практические:

• По формам учебной деятельности

• По характеру познавательной деятельности учащихся

• По логическому пути познания

• По источнику получения знаний

• По дидактическим целям