LATIHAN PAT Kelas 5 T7

Perhatikan ragam perbedaan berikut ini !

Ragam perbedaan fisik ditunjukkan pada nomor ....

• (1) dan (2)

• (1) dan (3)

• (2) dan (3)

• (2) dan (4)

Berikut ini sikap yang menghargai kebudayaan masyarakat Indonesia adalah ....

• acuh tak acuh terhadap perbedaan dalam masyarakat
• menonjolkan suku, agama, ras, dan golongan sendiri
• menganggap hanya sukunya sendiri yang paling bagus dan suku yang lainnya jelek
• meningkatkan interaksi tanpa mempermasalahkan perbedaan

Cara berbicara seseorang dari suatu daerah di kenal sebagai ....

• logat
• adat istiadat
• ciri fisik
• kebudayaan

Perhatikan pernyataan berikut !

Keragaman yang memiliki bangsa Indonesia ditunjukkan oleh nomor ....

• (1), (2) dan (3)

• (1), (3) dan (4)

• (1), (2) dan (4)

• (2), (3) dan (4)

Berikut ini yang mencerminkan nilai toleransi antar sesama adalah ....

• Mengganggu teman yang sedang beribadah
• memberikan teman waktu untuk beribadah
• mengejek teman
• menganggap pendapatnya yang paling benar

Berikut yang mencerminkan sikap dalam keberagaman adalah .....

• membantu teman yang seagama saja
• marah-marah ketika tetangga memutar musik rohani
• memberikan selamat ketika hari raya datang
• tidak peduli ketika tetangga mengadakan acara

Perhatikan kegiatan berikut ini !

Kegiatan yang mencerminkan sikap hidup bersatu dalam perbedaan ditunjukkan pada nomor ......

• (1) dan (2)

• (2) dan (3)

• (1) dan (3)

• (2) dan (4)

Berikut yang mencerminkan sikap gotong royong adalah ...

• mengambil keputusan secara sepihak
• mendengarkan semua pendapat masyarakat
• memperkenalkan diri kepada masyarakat
• membersihkan lingkungan desa

Aldi dengan teman-temannya mengadakan belajar kelompok. Ketika sedang belajar ternyata terdapat perbedaan pendapat. Kemudian mereka mendiskusikannya bersama-sama. Kegiatan tersebut merupakan sikap keragaman yang sesuai dengan Pancasila sila ...

• kesatu
• kedua
• ketiga
• keempat

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !

Fungsi Pancasila bagi bangsa Indonesia ditunjukkan pada nomor ....

• (1), (3) dan (4)

• (1), (2) dan (3)

• (1), (2) dan (4)

• (2), (3) dan (4)