แบบทดสอบหน่วยที่ 1 ภาษากับการสื่อสาร

ข้อใดมีการใช้ภาษาทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษา

• วิชาญบอกทางไปวัดพระแก้วให้แก่ชาวต่างชาติโดยใช้ภาษาอังกฤษ

• วิชัยตะโกนเรียกเพื่อนที่อยู่อีกฟากหนึ่งของถนน

• วิชิตเห็นคนใบ้ใช้ภาษามือคุยกัน

• วิเชียรบีบแตรและตะโกนบอกให้รถที่เสียอยู่หลบไป

• วิภาสยกธงให้กรรมการทราบว่าพร้อมแสดงแล้ว

“สามยอดตลอดระยะระยับ วะวะวับสลับพรรณ ช่อฟ้าตระการกลจะหยัน จะเยาะยั่วทิฆัมพร” (สามัคคีเภทคำฉันท์ : ชิต บุรทัต) จากบทประพันธ์นี้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของภาษาในด้านใด

• ภาษาเป็นสมบัติของสังคม

• ภาษาเป็นวัฒนธรรม

• ภาษาเป็นศาสตร์และศิลป์

• ภาษาเป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสาร

• ภาษาเป็นเครื่องมือในการคิด

องค์ประกอบของการสื่อสารข้อใดที่สามารถเปลี่ยนสถานะได้ในกรณีที่มีปฏิกิริยาตอบสนอง

• ผู้ส่งสาร

• สาร

• สื่อ

• ผู้รับสาร

• ผู้ส่งสารและผู้รับสาร

ข้อใดไม่ใช่เนื้อหาของสารที่มีลักษณะเป็นข้อเท็จจริง

• เป็นปรากฎการณ์ทางธรรมชาติ

• เป็นความรู้สึกของคนส่วนใหญ่ในสังคม

• เป็นเรื่องที่สามารถพิสูจน์ได้

• เป็นเรื่องที่เป็นความจริงเสมอ

• เป็นเรื่องที่มีความสมเหตุสมผล

สื่อข้อใดมีลักษณะแตกต่างจากข้ออื่น

• จุลสาร

• แผ่นพับ

• นิตยสาร

• หนังสือพิมพ์

• โทรทัศน์

“ตาอินชอบฟังพระเทศน์ผ่านวิทยุ แกบอกว่าฟังแล้วชื่นใจเหมือนจะได้ไปสวรรค์” จากข้อความนี้ตาอินได้ใช้ประโยชน์จากภาษาในแง่ใด

• ใช้ภาษาในการสื่อความรู้สึก

• ใช้ภาษาเพื่อแก้ปัญหาของสังคม

• ใช้ภาษาในการสร้างเสริมสติปัญญา

• ใช้ภาษาสร้างความสุขทั้งทางโลกและทางธรรม

• ใช้ภาษาในการสร้างไมตรี

ปฏิกิริยาตอบสนองมีความสำคัญอย่างไรในการสื่อสาร

• ทำให้ทราบว่าการสื่อสารสัมฤทธิผลหรือไม่

• ทำให้ผู้รับสารเข้าใจสารมากยิ่งขึ้น

• ทำให้การสื่อสารเป็นการสื่อสารทางเดียว

• ทำให้ได้ช่องทางการสื่อสารที่ดีขึ้น

• ทำให้สารมีความน่าสนใจมากขึ้น

“ครูคนนี้สามารถสอนเรื่องยาก ๆ ให้เป็นเรื่องง่าย ๆ ได้ นักเรียนจึงชอบเรียนกับเขาแม้แต่ นักเรียนห้องที่แย่ที่สุด” จากข้อความนี้การสื่อสารสำเร็จได้เนื่องจากองค์ประกอบใด

• ผู้ส่งสาร

• สาร

• สื่อ

• ผู้รับสาร

• ปฏิกิริยาตอบสนอง

ข้อใดไม่จัดเป็นการสื่อสาร

• การเข้าฟังการบรรยาย

• การตะโกนที่ริมหน้าผาคนเดียว

• การกวักมือเรียกคนข้างหลัง

• การอ่านหนังสือสอบ

• การดูนิทรรศการศิลปะ

ข้อใดเป็นอุปสรรคในการสื่อสารที่เกิดจากสาร

• การอ่านงานวิจัยที่ไม่มีการอ้างอิงเนื้อหา

• การใช้ธงสัญญาณในสภาพอากาศหมอกลงจัด

• คนใบ้ต้องการสื่อสารกับคนที่ไม่เข้าใจภาษามือ

• การเผยแผ่ศาสนาพุทธในอินโดนีเซีย

• ครูต้องสอนนักเรียนโดยที่มีการจัดกิจกรรมในโรงเรียนอยู่