tema 7

 ¿Cuántos niveles hay para evaluar el conocimiento matemático temprano?

• 3 niveles

• 2 niveles

• 4 niveles

• ninguno

¿De qué forma se realiza la prueba TEMUT?

• Individualmente

• Grandes grupos

• En parejas

• ninguna

¿Qué criterios diagnósticos se incluyen en el DSM-IV-TR?

• Dos desviaciones estándar por debajo de lo esperado en pruebas de matemáticas b. El problema de aprendizaje interfiere significativamente con los logros académicos o las actividades de la vida diaria

• No se puede explicar por un déficit sensorial (Diagnóstico Diferencial)

• Todas las anteriores son correctas.

¿A qué se refiere los problemas en los procesos de memoria?

• Se refiere a problemas en la capacidad mental responsable de mantener activa la información

  procesarla de manera temporal.

• Se refiere a problemas en la capacidad mental para representar y manipular cantidades de manera no verbal, y que está presente desde el nacimiento

• Se refiere a dificultades en la representación no verbal

• Ninguna de las anteriores es correcta

¿A qué se refiere los problemas en la percepción del sentido numérico?

• Se refiere a problemas en la capacidad mental responsable de mantener activa la información y procesarla de manera temporal

• Se refiere a problemas en la capacidad mental para representar y manipular cantidades de

  manera no verbal, y que está presente desde el nacimiento.

• Se refiere a dificultades en la representación no verbal

• Ninguna de las anteriores es correcta

¿A qué se refiere los problemas en otros procesos cognitivos?

• Se refiere a problemas en la capacidad mental responsable de mantener activa la información y procesarla de manera temporal

• Se refiere a problemas en la capacidad mental para representar y manipular cantidades de manera no verbal, y que está presente desde el nacimiento

• Se refiere a dificultades en la representación no verbal y dificultad en el procesamiento del

  lenguaje.

• Ninguna de las anteriores es correcta

En educación infantil las primeras manifestaciones tienen que ver con...

• Déficits en la organización viso espacial e integración verbal.

• Problemas en el esquema corporal.

• Problemas de desorientación.

• Todas las anteriores.

¿Cuál de estas es una metodología recomendada en educación infantil?

• Observación en el entorno.

• Manipulación de objetos.

• Verbalización de las acciones.

• Todas las anteriores son correctas.

El razonamiento lógico es...

• Es la acción creativa sobre la realidad o, la capacidad de generar un pensamiento hipotético sobre lo observado.

• Capacidad de generar ideas en la estrategia de actuación, ante un determinado desafío

• La manifestación de los deseos de saber en forma de preguntas; la reconstrucción de hechos producidos, la elección del más pertinente y la argumentación de razones para justificar esa elección, constituyen los primeros escalones en el paso de la acción a la reflexión, condición previa para la elaboración de las representaciones mentales y de la construcción del pensamiento lógico-matemático

• A y C son correctas.

Señala cual de las siguientes características no pertenece al pensamiento pre- matemático:

• Observación

• Manipulación

• Intuición

• Imaginación