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在祝賀你，孩子一文中，哪一項不是作者為孩子做的事？ˉ

• 坐在床沿念故事ˉ
• 跟孩子擁抱ˉ
• 背著熟睡的孩子回家ˉ
• 在漫長的人生路上為孩子開路。

在祝賀你，孩子一文中，師長們稱呼畢業生是「國家未來的主人翁」，這裡的「主人翁」不包含什麼含義？

• 主人
• 長者
• 棟梁
• 領導者。

在祝賀你，孩子一文中，從「祝賀你，孩子！」「祝福你，我的孩子！」這兩句可知，這是篇什麼樣的課文？

• 是家長寫給孩子的信，並且帶著祝福與期許。
• 是師長寫給學生表達祝福的演講稿。
• 是受邀來賓送給畢業生的致詞。
• 是在校生表達歡送學長姐畢業及祝賀的演講。

在祝賀你，孩子一文中，作者為什麼要提及自己的童年？

• 希望孩子能體會父親的辛苦並懂得報恩。
• 期許孩子能夠惜福且樂觀。
• 希望孩子能在艱難生活中鍛鍊頑強存活的意志。
• 希望孩子懂得分享生活物質的高貴情操。

在祝賀你，孩子一文中，作者提到自己為什麼「眼角潮溼了」？

• 作者捨不得孩子將遠離自己。
• 作者找到紀念冊相片裡的孩子，滿足而感動。
• 作者因為孩子要出國念書而感傷。
• 孩子是一百多個畢業生中最活潑的。

在祝賀你，孩子一文中，作者分別在首尾用「祝賀你，孩子！」「祝福你，我的孩子！」這兩句話，這種寫作手法有什麼效果？ˉ

• 有層次的呼應題旨、加強語氣。ˉ
• 使人理解、明白。ˉ
• 表示依依不捨之情。ˉ
• 可以強調論點。

在祝賀你，孩子一文中，「孩子，我知道這路途會相當遙遠而崎嶇，但是你不要懼怕，我會伴你同行。」作者為什麼這麼說？

• 期許孩子不要因遇到挫折險阻而退縮，父親始終會給予支持與信心。
• 深怕孩子特立獨行，擅自妄為而出差錯。
• 孩子沒吃過像他一樣的苦，恐怕無法忍受挫折。
• 希望孩子做任何決策都先徵詢父親的意見。

關於祝賀你，孩子一文的敘述，下列何者錯誤？

• 作者回想自己的小學畢業典禮，分享自己也有和孩子一樣畢業的感傷經驗。
• 回顧背著孩子，重量已達極限，不免喟嘆孩子不懂得體貼。
• 作者找到紀念冊相片中的孩子，滿足的笑了。
• 父親寫給孩子的信，想表達他對孩子的祝福與期許。

根據祝賀你，孩子一文，下列何者不是作者提及自己小學畢業典禮上的情景？ˉ

• 對初中畢業典禮的印象特別深刻ˉ
• 感受到師長的教誨蘊含深義ˉ
• 被師長稱呼是「國家未來的主人翁」ˉ
• 驪歌響起，師生都哭紅了眼。

由祝賀你，孩子一文可知，作者是一個什麼樣的父親？

• 聽其自然，不加干涉。
• 有求必應，寵愛有加。
• 疼愛孩子，諄諄善誘。
• 要求嚴格，做事認真。