Tema 4 Compensatoria

¿Qué es la disortografía?

• Dificultad en la lectura debido a inconvenientes para identificar los sonidos del habla y aprender a relacionarlos con las letras y las palabras

• Conjunto de errores de la escritura que afectan a la palabra y no a su trazo a grafía

• Conjunto de errores de la escritura que afectan a la grafía de la palabra

• Todas son correctas.

¿Cuáles son las causas de la disortografía?

• Déficits intelectuales.

• Déficits perceptivos, memorísticos (memoria visual y auditiva) y atencionales.

• Déficits lingüísticos (problemas del lenguaje, dificultades de articulación, etc.)

• Causas afectivas como la falta de motivación.

• Causas pedagógicas (no adaptarse a las características del alumno, utilizar prácticas inadecuadas, etc.).

¿Cuál es la diferencia en el diagnóstico entre la dislexia y la disortografía?

• Para diagnosticar la disgrafía o disortografía hace falta presentar problemas en la lectura.

• Para diagnosticar la dislexia hace falta presentar problemas en la lectura.

• Para diagnosticar la disgrafía o disortografía hace falta presentar problemas en la escritura.

• Para diagnosticar la dislexis hace falta presentar problemas en la escritura.

¿Qué errores comete generalmente los estudiantes en cuanto a disortografía?

• Errores perceptivos

• Errores visoespaciales

• Errores visoauditivos

• Errores para separar las secuencias gráficas pertenecientes a cada secuencia fonética mediante espacios en blanco

• Errores en las reglas ortográficas

¿Qué clases de errores perceptivos encontramos?

• Sustitución de fonemas similares por el modo de articulación (f/z, t/d, p/b)

• Omisión de palabras, sílabas o fonemas

• Adición de palabras, sílabas o fonemas

• Inversión de los sonidos o de las grafemas dentro de las sílabas

• Sustitución de letras que se diferencian por su posición en el espacio (d/p, p/q).

¿Qué clases de errores visoespaciales son más frecuentes en los niños?

• Sustitución de letras que se diferencian por su posición en el espacio (d/b, p/q)

• Sustitución de letras similares por sus características visuales (m/n, o/a)

• Escritura en espejo

• Confusión de fonemas que admiten dos grafías (v/b, ll/y)

• Omisión de la letra h por no tener correspondencia fonética

¿A qué corresponde los errores visoauditivos?

• Omisión de la letra h por no tener correspondencia fonética

• Cambio de unas letras por otras al no realizar adecuadamente la asociación fonema-grafema

• Sustitución de letras similares por sus características auditivas

• Omisión de la letra h

¿Qué son los errores en la separar las secuencias gráficas pertenecientes a cada secuencia fonética mediante espacios en blanco?

• Unión de palabras (despalabras)

• Separación de sílabas que componen una palabra (pa labra)

• Unión de sílabas pertenecientes a dos palabras (Es tatapa)

• Omisión de la letra h por no tener correspondencia fonética

Los errores ortográficos más comunes son...

• No poner m antes de p y b

• Cometer errores de puntuación

• Errores en mayúsculas y minúsculas

• Escribir con v verbos acabados en aba.

• Omisión de la letra h por no tener correspondencia fonética

La evaluación de la disortografía no se limita solo al análisis de las faltas de ortografía sino que se debe hacer una evaluación de los aspectos implicados como percepción, memoria, atención, problemas de lenguaje, inteligencia...

• Verdadero

• Falso