เรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัว

ข้อใดไม่ใช่วิธีการทางวิทยาศาสตร์

• 1)   การสรุปผล

• 2)   การใช้จำนวน

• 3)   การระบุปัญหา

• 4)   การวิเคราะห์ข้อมูล

เมื่อนักเรียนมีข้อสงสัยเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง นักเรียนควรทำสิ่งใดเป็นอันดับแรก

• 1) ตั้งสมมติฐาน

• 2)   รวบรวมข้อมูล

• 3) สรุปผล     

• 4)  ระบุปัญหา

ภาพในข้อใดเป็นรูป 3 มิติ

• 
• 
• 
• 

หากนักเรียนต้องการเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ดี นักเรียนควรมีลักษณะอย่างไร    

• 1) จินตนาการเก่ง

• 2)  วาดภาพเก่ง

• 3)ช่างสังเกต

• 4)คุยเก่ง

การเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ดี จะต้องมีทักษะด้านใดเป็นอันดับแรก

• 1) การตั้งสมมติฐาน 

• 2)การตั้งคำถาม

• 3) การคำนวณ 

• 4) การสังเกต 

อุปกรณ์ในข้อใดเหมาะสำหรับใช้วัดความยาวของโต๊ะเรียนมากที่สุด

• 
• 
• 
• 

ใครใช้ทักษะการสร้างแบบจำลอง

• 1)    นภาดมดอกไม้สีขาวมีกลิ่นหอม มีกลีบดอกซ้อนกันหลายชั้น แล้วบอกว่าดอกไม้ชนิดนี้ คือ ดอกกุหลาบ

• 2)    ก้อยปั้นดินน้ำมันเพื่อแสดงโครงสร้างกระดูกสันหลังของสุนัข

• 3)    กิ่งจัดเก็บหนังสือในห้องสมุดเป็นหมวดหมู่

• 4)    ฟ้าได้ยินเสียงเพลงที่ดังมาจากวิทยุ

ทักษะการหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลาคือข้อใด

• 1) คือการแปลความหมายหรือบรรยายลักษณะและสมบัติของข้อมูลที่มีอยู่ และสรุปความสัมพันธ์นั้นได้

• 2)คือการหาคำตอบล่วงหน้าก่อนทำการทดลอง โดยอาศัยการสังเกต หรือประสบการณ์เดิมเป็นพื้นฐาน

• 3)คือการสร้างเพื่อเลียนความคิด ข้อมูล หรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ในรูปแบบของแบบจำลอง

• 4) คือการหาความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่ที่วัตถุต่างๆ ครอบครอง

“ครูให้นักเรียนวางแผนการไปสำรวจชนิดพรรณพืชรอบโรงเรียน พร้อมบันทึกข้อมูลไว้” จากข้อความ เกี่ยวข้องกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• 1)    ทักษะการทดลอง

• 2)    ทักษะการพยากรณ์

• 3)   ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

• 4)  ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

บุคคลในข้อใดไม่มีจิตวิทยาศาสตร์

• 1)    แอมมี่มาโรงเรียนตรงเวลาทุกวัน

• 2)  แดนส่งการบ้านช้ากว่ากำหนด 1 สัปดาห์

• 3) เจมส์ตั้งใจฟังคุณครูขณะเรียนวิชาวิทยาศาสตร

• 4) กุ๊กไก่ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนคนอื่น ๆ ขณะประชุมงานกลุ่ม