แนวคิดการทำงานแบบลำดับ เงื่อนไข

แนวคิดในการแก้ปัญหามีความสำคัญอย่างไร

• ช่วยสร้างเงื่อนไขให้กับปัญหาต่างๆ

• ช่วยกำหนดขอบเขตของวิธีการแก้ปัญหา

• ช่วยออกแบบกระบวนการแก้ปัญหา

• ช่วยให้แก้ปัญหาได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ

ข้อใดอธิบายความหมายของแนวคิดการทำงานแบบลำดับได้ถูกต้อง

• การทำงานตามลำดับก่อนไปหลัง

• การทำงานเดิมซ้ำจนกว่าจะพอใจ

• การทำงานตามเงื่อนไขหรือโปรแกรมที่วางไว้

• การทำงานเดิมจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ตามเงื่อนไขที่กำหนด

ข้อใดบอกขั้นตอนการหุงข้าวได้ถูกต้อง

• ตวงข้าวสาร > ล้างข้าวให้สะอาด > ตวงน้ำให้เหมาะสม > หุงข้าว

• ตวงข้าวสาร > ตวงน้ำให้เหมาะสม > หุงข้าว > ล้างข้าวให้สะอาด

• ตวงข้าวสาร > ตวงน้ำให้เหมาะสม > ล้างข้าวให้สะอาด > หุงข้าว  

• ตวงข้าวสาร > หุงข้าว > ตวงน้ำให้เหมาะสม > ล้างข้าวให้สะอาด

หากนักเรียนได้รับมอบหมายให้เปลี่ยนผ้าปูที่นอน กวาดพื้น ถูพื้น และกวาดหยากไย่บนเพดาน นักเรียนควรเลือกทำสิ่งใดก่อน จึงจะประหยัดเวลามากที่สุด

• เปลี่ยนผ้าปูที่นอน เพราะเป็นที่กักเก็บฝุ่นมากที่สุด

• ถูพื้น เพราะระหว่างรอให้พื้นแห้งจะได้ไปทำความสะอาดบริเวณอื่น

• กวาดพื้น เพราะทำให้การทำความสะอาดบริเวณอื่นๆ สะดวกมากขึ้น

• กวาดหยากไย่บนเพดาน เพราะหยากไย่จะได้ตกลงมาสู่พื้นด้านล่างและทำความสะอาดตามลำดับ

จากรูปภาพเป็นแนวทางการทำงานแบบใด

• การทำงานแบบวนซ้ำที่จำนวนครั้งที่แน่นอน

• การทำงานแบบวนซ้ำที่จำนวนครั้งที่ไม่แน่นอน

• การทำงานแบบลำดับ

• การทำงานแบบมีเงื่อนไข

ข้อใดอธิบายความหมายของแนวคิดการทำงานแบบมีเงื่อนไขได้ถูกต้อง

• การทำงานตามลำดับก่อนไปหลัง

• การทำงานเดิมซ้ำจนกว่าจะพอใจ

• การทำงานตามเงื่อนไขหรือโปรแกรมที่วางไว้

• การทำงานเดิมจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ตามเงื่อนไขที่กำหนด

พิจารณาข้อมูลต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม

พรต้องทิ้งขยะใดลงในถึงสีน้ำเงิน

• 
• 
• 
• 

เด็ก 4 คน ได้แก่ ป่าน มิ้น อ้อม และฟิล์ม มีขยะคนละชนิดกันซึ่งทิ้งลงในถังขยะต่างกัน

- ป่านไม่ได้ทิ้งขยะลงในถังขยะสีแดงและสีเขียว

  - มิ้นมีขยะที่สามารถผ่านกระบวนการนำกลับมาใช้ใหม่ได้

  - อ้อมจะไม่ทิ้งขยะลงในถังขยะสีเขียว

  - ขยะที่ฟิล์มมีอยู่คือข้อใด

• หลอดไฟ

• ขวดแก้ว

• เศษอาหาร 

• กล่องโฟมใส่อาหาร

ข้อใดเหมาะกับการใช้แนวคิดการทำงานมีเงื่อนไข

• การแจกใบปลิว

• การแต่งตัวไปโรงเรียน

• การแปรงฟันหลังตื่นนอน 

• การตัดเกรดของนักเรียน

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับแนวคิดในการแก้ปัญหา

• การทำงานแบบลำดับเหมาะกับการทำงานที่มีการกำหนดเงื่อนไข

  ไว้ชัดเจนแล้ว

• การทำงานแบบมีเงื่อนไขต้องกำหนดเงื่อนไขให้ชัดเจนก่อนจึงจะนำเหตุผลเชิงตรรกะมาช่วยพิจารณา

• การทำงานแบบวนซ้ำต้องระบุจำนวนครั้งที่ชัดเจนจึงจะได้ผลลัพธ์ตามเงื่อนไขกำหนด

• การทำงานแบบมีเงื่อนไขต้องกำหนดจำนวนครั้งที่ต้องการทำงานซ้ำเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามเงื่อนไข