MODUL 2 PEDAGOGIK

Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat
manusia, hakikat ilmu, nilai serta perilaku yang dinilai baik dan
dijalankan setiap lembaga pendidikan adalah ….

• A. Landasan filosofis
  

• B. Landasan sosiologis
  

• C. Landasan religius
  

• D. Landasan yuridis

• E. Landasan psikologi

Berikut ini contoh konkrit dari implikasi landasan religius dalam
pendidikan di sekolah adalah ….

• A. Menjaga lingkungan sekitar rumah, karena kebersihan merupakan
  sebagian dari iman

• B. Gotong royong dan saling menghormati antar warga masyarakat
  meskipun berbeda suku, ras dan agama
  

• C. Guru mengajarkan siswanya untuk berdoa sebelum dan sesudah
  pembelajaran

• D. Guru menggunakan media pembelajaran yang interaktif untuk
  mendukung pembelajaran di kelas
  

• E. Sekolah menyediakan berbagai ekstrakulikuler yang dapat
  memfasilitasi potensi dan kreativitas anak

Peserta didik Kelas “Y” sebagian besar memiliki gaya belajar visual
maka strategi belajar yang tepat dilakukan untuk kelas tersebut yaitu:

• A. Peserta didik ditugaskan untuk menganalisis materi
  

• B. Peserta didik ditugaskan merangkum suatu uraian

• C. Peserta didik ditugaskan membaca buku x karangan Mr. x

• D. Peserta didik ditugaskan untuk mengemukakan pendapat
  

• E. Peserta didik ditugaskan untuk merangkum bahan belajar yang
  terdapat dalam buku teks

Pak Ferdi ketika akan melakukan kegiatan pembelaajran dengan topik
penyakit menular melakukan pre tes terlebih dahulu, hal ini artinya guru
memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal ….

• A. Motivasi belajarnya

• B. Perkembangan sosialnya

• C. perkembangan emosinya

• D. Perkembangan motoriknya

• E. Kemampuan awalnya

Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan
menerapkan teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran, karena
dalam teori belajar ini ...

• A. Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar

• B. Siswa belajar dalam kelompok, maka tugas guru lebih ringan
  

• C. Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
  

• D. Siswa diberi tugas, sehingga belajar lebih aktif

• E. Menempatkan siswa sebagai objek penting dalam belajar

Salah satu perkembangan teknologi dalam praktik pembelajaran adalah
dengan mengintegrasikan teknologi salah satunya adalah pembelajaran
yang memanfaatkan social media. Dalam pembelajaran tersebut
memberikan kesempatan peserta didik untuk......

• B. Berbagi informasi, berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu

• C. Berinteraksi, berbagi informasi, memperbaiki kesalahannya

• D. Berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu, berinterkasi
  

• E. Berkorespondensi terkait proses pembelajaran yang berlangsung di
  kelas

• A. Berkolaborasi, berbagi informasi, berinterkasi

Menurut teori belajar konstruktivistik, anak akan merasakan bahwa
proses belajar itu adalah sesuatu proses yang menyenangkan jika......

• D. Adanya kompetensi belajar

• A. Sesuai dengan taraf berikir anak
  

• B. Ada keterlibatan intelektual dan emosional anak
  

• C. Belajar dipraktekkan
  

• E. Terdapat stimulus dan respon yang sesuai

Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap
pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi
….

• A. Guru

• B. Kepala sekolah

• C. Orang tua

• D. Siswa
  

• E. Pengawas Sekolah

. Kurikulum harus aktif berpartisipasi aktif sebagai control atau filter
social menunjukkan fungsi kurukulum ….

• A. Konservatif
  

• B. Kreatif

• C. Evaluatif

• D. Dinamis

• E. Imajinatif

Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan
pendidikan di SMA merupakan tujuan ….

• A. Pembelajaran umum

• B. Mata pelajaran
  

• C. Institusional

• D. Pendidikan nasional
  

• E. Pembelajaran khusus