PRETEST PEDAGOGIK 1

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...

• Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa

• Mengadakan pendalaman materi terka t dengan KD tersebut

• Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

• Melanjutkan materi pada KD selanjutnya

• Diberi bahan ajar berupa modul

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan penasaran-penasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya . Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran....

• Portofolio

• Autentik

• Penemuan

• Saintifik

• Kontekstual dan learning

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali Itu merupakan bagian dari model pembelajaran ...

• Portofolio

• Saintifik

• Penemuan

• Autentik

• Konstektual

Salah satu unsur strategi pembelajaran merupakan Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003)

• Merupakan Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran

• Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.

• Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif.

• Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran.

Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya yaitu ……..

• Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh peserta didik

• Pembelajaran yang mendorong peserta didik lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan

• kurikulum harus mengandung hal-hal barusehingga bisa membantu peserta didik untuk, bisa mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya

• Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran

Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan yaitu dilaksanakan dengan melibatkan pemangku (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum :

• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni

• 
  Menyeluruh dan berkesinambungan

• Relevan dengan kebutuhan kehidupan

• Beragam dan terpadu

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik mempunyai posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya supaya menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ……….

• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni

• Relevan dengan kebutuhan kehidupan

• Menyeluruh dan berkesinambungan

• Berpusat pada potensi

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan pendidik sebagai berikut ……………

• Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

• Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

• Memberikan tambahan sumber bacaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai

• Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

Yang di maksud dengan penilaian merupakan

• Pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.

• Proses yang di lakukan untuk mengambil keputusan berdasaarkan evaluasi.

• Membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria.

• Proses interaksi antara peserta didik dan pendidik

Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang di peroleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas di sebut penilaian …

• Pre test

• post test

• 
  Autentik

• Non Autentik