PGSD BI 7-12

Kompetensi kebahasaan terdiri dari dua aspek, yaitu (a) struktur kebahasaan meliputi (a) fonologi, morfologi, sintaksis, semantik dan kewacanaan dan (b) kosakata.

• Benar

• Salah

Pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus keterampilan berbahasa adalah pembelajaran bahasa Indonesia yang ditekankan pada pengembangan salah satu kompetensi dasar dari keterampilan berbicara, mendengarkan, membaca dan menulis.

• Benar

• Salah

Pemilihan isi pembelajaran hendaknya memperhatikan kriteria keterpaduan butir-butir pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi komunikatif yang secara nyata ada dalam komunikasi.

• Benar

• Salah

Pendekatan pembelajaran bahasa Indonesia dengan mengintegrasikan beberapa keterampilan merupakan salah satu penerapan pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum Bahasa Indonesia tahun 1990, baik di Pendidikan Dasar (SD dan SMP) maupun SMA, yaitu pendekatan integratif.

• Benar

• Salah

Pembelajaran sastra di tingkat SD merupakan pembelajaran yang berdiri sendiri atau dipelajari secara khusus tanpa mengintegrasikan dengan aspek keterampilan berbahasa.

• Benar

• Salah

Tujuan dan Manfaat pembelajaran bahasa Indonesia dengan empat keterampilan agar siswa dapat mengembangkan kompetensi mana yang ditekankan, misalnya yang ditekankan kompetensi dasar mendengarkan maka porsi pembelajaran mendengarkan lebih banyak daripada keterampilan yang lain.

• Benar

• Salah

Keterpaduan dalam perencanaan pembelajaran akan tampak mulai dari kompetensi dasar yang dijadikan fokus, hasil belajar yang diharapkan, indikator, langkah-langkah pembelajaran, media/sumber belajar, dan pemilihan dan penetapan penilaiannya.

• Benar

• Salah

Pembelajaran membaca dan menulis merupakan pembelajaran pertama yang dapat dilakukan guru pada pertemuan pertama baik kelas rendah maupun kelas tinggi. Karena baik siswa maupun guru sama-sama belum mengetahui diri masing.

• Benar

• Salah

Mendengarkan dan berbicara merupakan kegiatan yang resiprokal. Artinya, kegiatan tersebut saling mengisi. Adanya kegiatan berbica jika ada yang mendengarkan dan sebaliknya. Jika kedua keterampilan tersebut sudah dimiliki siswa, dengan mudah mereka mengembangkan keterampilan berbahasa yang lain.

• Benar

• Salah

Berbahasa lisan (berbicara) merupakan katalisator untuk perubahan kognitif dan afektif, serta merupakan bagian yang penting dalam perkembangan berpikir kritis.

• Benar

• Salah